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李舒最近心情都特别好，原本已经做好接受妈妈生病的心理准备了，可是拿到的检查结果却显示他们都很健康，提起了几天的心终于可以放下，整个人都变得轻松了。
心情一好日子就过得特别快，暑假完了之后李舒回到学校，进行她小学的最后一年学习。其实以她的成绩她不是没有想过跳级，学校老师也有跟她提过，毕竟对她来说小学这种程度的学习是非常枯燥的一件事，可是一想到如果她跳级的话，她就要提早离开父母，离开家里，况且她本来就比同年级的同学要早两年读书，所以也就放弃了那个念头。
上了六年级以后相对来说学习会比之前要紧张一些，功课也比较多，但对于李舒来说这些都不是问题，因为大家都把心思放在读书上面，所以班级里的琐事一下子少了很多，李舒这个班长也变得清闲。
每天回到家里把手头上的作业做完，就会到楼下看李适和李心。刚上幼儿园的李适状态一直处于兴奋之中，每天回来都会跟大家说今天自己做了什么，同学做了什么，班里发生了什么事……看到这样活泼的李适，李舒心里感到很高兴，觉得送李适他们去上学真是一个明智的决定。
可是李舒也因此多了一份工作，那就是监督李适的作业完成情况。一开始的时候也许是因为觉得新鲜，所以李适每天回来都会很认真的坐在李爸爸特别订制的小书桌上写作业，记得李妈妈当时还感叹说要是知道这种情况早就把李适送到幼儿园去了！可是没两个星期李适就坐不住了，就算坐在上面也是东张西望，心不在焉的样子，写出来的作业自然是惨不忍睹，简单的阿拉伯数字写的是横七竖八的，看他的作业本都要换着几个方向来才能看懂。
同样的情况不仅仅是发生在家里面，在学校里也一样。李适的班主任特地打电话过来说他上课的时候尽找周围的人说话，严重扰乱了班级的秩序。李妈妈接到这样子的电话自然很生气，狠狠地训了李适一顿，差点动手了，好在李爸爸和李舒在一旁帮衬着，不然李适肯定免不了一顿打。但是凭着李舒对他的了解，李适就算会安静也只是几天的事情，本来小孩子就比较顽皮，特别是李适这种级别的，大人说的话经常都是耳边风，过了就没了，即使真的动手打了他，也是好了伤疤忘了疼。
不过幸好当初把李适和李心放到一个班级里，多少对李适有一些制约，因为李心在那里就像李舒和李妈妈的眼睛一样。
而李舒每天的任务就是教李适把作业做好，手把手的一个字一个字的教，除了上课的作业之外，还会经常给他灌输一些为人处世的基本以及技巧，以便他以后能够更好的运用自己的聪明才智。
在教导李适这个方面，李舒要求极为严厉，虽然说活泼聪明是李适的一个优点，但同时也会是他的一个致命点，要是不能把他往正确的路上引导，难保他不会重蹈重生前的小舅舅的覆辙。所以从现在开始就给他树立一个路标，即使以后会有波折，也不至于造成无法挽回的后果。
李舒现在觉得她的六年级确实难过，不是为了功课，而是要想着怎么哄李适。这些日子她得出了一个结论，那就是顺着他引导他比强制命令他的效果要好一些。
李适每天放... -->>
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