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我便大费唇舌为他们解释：“大家请看，这诗中第一句第二字，二句第三字、三句第四字、四句第五字合起来读什么？”
“驴在读诗？你”
“哈！还有，你们看那第二句，以它的第二字开始到第五字又读什么？”
“狗在旁听！哼，你不也是读了听了吗？自己设的圈套也害了自己，还有什么好的？”众人半愠半笑道。
“这有什么，你们难道没看到最后一句是‘作者除（出）外’吗？你们这可不能怨我，题目中不是告诉你们了吗？末（莫）鹞（要）吟，莫要吟，告诉你们不要读了，你们硬要读，上当受骗全怪你们不细心！哈，想我”
正当我得意忘形地自卖自夸之际，陡见众人神色大变，均转身看起书来。我心知不妙，仓促间抽出本数学书来遮掩。
“咳咳，”后面两声干咳过后，无形地杀气中透出一股强大地劲气向我袭来。我正欲偏身闪避，猛觉肩头一痛，登时全身麻木。事实证明，我的肩头重穴被人用暗器打中了（飞刀，又见飞刀，不想这次令自己肩头隐隐作痛的暗器，竟是被人遥遥掷来的一支粉笔）。我深知此人不可小窥“蓦然回首，那人却在‘背后’不远处”细观之下，大骇。来者竟是english teacher！他那不怒而威的眼神，看的我胆颤不已，自知罪孽深重，便不待老师发话，我便站了起来
下午——妖魔道
昏昏欲睡的下午，任老师在上面唾沫横飞的乱嚷聒耳，也没丝毫影响道同学们睡觉的情趣，下面仍是鼾声一片。
老师在台上苦笑不已，放下教案，给我们讲了番“大道理”最后临走时抛下了一句话:“学生之道，当一天学生读一天书，莫学武陵人，暂游桃源里！”
“carry the study to the end！（将学习进行到底）！”我道。
括号，不一定——多言者说。
妖魔之道：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”还用说——多言者说。
晚自习——天涯。明月。刀
晚自习看课外书，是最好不过的了，这时的老师就如老僧入定般的坐在讲台上抽烟（特权），一般不走动（注意：我这里说的是一般，但有时老师坐倦了也会起来活动活动的，因此，看书时千万不要陶醉“眼观四路”不用说，还要“耳听八方”否则，当你陶醉的时候也就是你诡计败露的时候，那可就糗大了——经验之谈，尚未出版！）
室友问话:“何当共剪西窗烛，却话宿舍夜雨时？”
答：“明月远在天涯，老师收刀之际，必当相候于宿舍之间！”
就寝——有话好好说
我揉了揉发红的双眼，打着呵欠道:“啊困死了，睡吧！”
“才十一点半，你能有多困？”
“‘床前明月光，疑是地上霜’，双眼朦朦胧胧的连月光和霜都分不清楚了，你说我困到什么程度了？”
“‘空山松子落，幽人应未眠！’无论如何，我们还得在聊一会儿，喂！上铺那位，我刚才说到哪儿了？”
“恩”（梦呓）
“不能睡，你们都给我醒醒！”
“该死！你刚才说道明天吃什么了，无聊！你这夜猫子还想让人睡吗？”
“我想我失眠了！”
全室：“啊！”