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4月28日
下午的班会，砸了锅。我看得出，黄老师很伤心。不过，我不同情她。虽然，我和她关系很好，但这一次她自作自受。谁让她搞这个主题班会的呢！还系列！什么都系列！系列报道、系列化妆品主题班会也系列，看黄老师还系列不系列了！
起初，黄老师让我先发言，我说我还没准备好演讲稿，先听听别的同学发言吧！别的同学更是一言不发。黄老师没办法，只好自己先说。她把麦考利夫的事迹讲得很动人，她说她自己的理想是做一名教师，希望能成为一个麦考利夫一样为事业献身的人。一个人只有事业，才会使生活充实，才会幸福，才会无悔无愧，一个人，不能只想自己个人的安逸，只想自己的小理想接着，她话题一转，谈到报考志愿的事。她谈到自己，当初报考的是中文，后来却分配到政教系。祖国的需要就是我们的理想，我们要有志气，到最艰苦的地方去！她又说，有的同学只愿意报考“北（京）上（海）天（津）”的大学，不愿报考“新（新疆）西（藏）兰（州）”的大学，这是缺乏远大理想的
我注意观察大家的表情，起初，听得还挺入神，后来，渐渐走神，最后干脆没神儿了！黄老师这人就是这样，把话说得这么满！吧嘛非要把事业和生活对立起来？干嘛非要把祖国的需要和个人志愿对立起来？我很想问问黄老师：“您说一个人只有事业才会生活充实、幸福，是这样的吗？人究竟是为工作而生活，还是为生活而工作呢？您说您要做一个麦考利夫式的老师。麦考利夫有自己的家庭，有丈夫和孩子。您呢？您只有事业，您至今孤独一人，您还比麦考利夫小七岁。您的生活是真的充实、幸福吗？”我不怀疑黄老师的的确确是这样想的，但那不过是自我安慰、自我维持平衡罢了。同学们谁还愿意听这番大道理！黄老师，您怎么就老不明白呢？同学们是那么容易听了一次您的讲演，为您的这个麦考利夫就感动了，就都不报“北上天”全报了什么“新西兰”了吗？黄老师总在给自己编织这种教育的“童话！”
下面，同学的发言简直是应付差事。与其说他的讲演，不如说他们在背书！
最后，轮到我了。黄老师点了我的名，我知道是逃脱不过了。我只好站起来说；“说实话，我没准备讲演稿。非得让我说，我说什么呢？我忽然想起刚上高一那年，学校第一次组织讲演活动。那一次，选拔出来优秀的同学到区里，然后到市里，最后到电视台进行全国中学生演讲比赛。说心里话，那时候，我真想去。可是，老师偏偏没让我去。我心里还别扭好几天呢！可是，这样的活动搞了多次，我觉得纯粹流于形式，而且，学校为了赢得荣誉，夺个奖状回来，大家挺光荣的。校长特意把奖状放进镜框里，摆在会议室里，哪次来人到学校参观，都得让人家看看！仿佛那就象从洛杉砚奥运会上捧回来的金牌。这种荣誉究竞有几分价值呢？那些演讲稿，都是事先写好，老师修改，然后背后，上台照本宣科，不带打一点儿嗑巴的，别人鼓掌。我觉得挺别扭的。可是，后来，让我也去演讲了。我想我一定不事先写，我一定自然，我一定讲讲心里话说了好些个一定，一上台，我依然和其他一样，照本宣科，夹进一段段名人名言、把句子修饰得慷慨激昂那一次，我还真地得了奖。回家，我就哭了”
同学们听得挺入神。黄老师莫名其妙。我抬起头望望她：“黄老师，我还接着讲吗？”
“讲—一”同学们起哄似的喊。
“讲吧！”黄老师说。这是她的优点，不管我们有什么话，她都允许我们讲完。
“那我接着讲。一个人的理想和志向，靠什么培养？我不否认班会的作用。但我对这种越来越流于形式的主题班会太不感兴趣。同学们也是这样。一个人的理想和志向，并不是脑瓶演讲来完成的，也不是靠怎么说呢？我觉得这象人走路，是要一步步走过来，不可能不过西山晴雪，一下子就爬到香山的鬼见愁！可以说，到了高三，就要毕业了，同学们的理想恐怕已经定了，要改也难了师的工作更不能乞求一次两次班会未奏效了！就这些，完了！”
我刚坐下，班里有的同学问我：“说半天，没说你的理想！”接着是大家起哄：“对！说说你自己的理想是什么？”
我站起来只说了一句：“我的理想，靠我以后的行动说明，而不是今天的语言！”
班会结束，我很想找黄老师谈谈。我看她情绪不高，便没找她。我听见“西铁城”同几个男同学议论：“黄老师开那两次男子汉和女生形象的班会开上瘾了”我很替黄老师难过。“西铁城”话说得尖刻，却也尖锐。
五点钟，我没有去美术馆。我也没给丁然回信。我不是想得过多。我只是不愿意让自己的感情再一次控制不住。一个人，应该有自制力。彼此通信，不是挺畅快的吗？我愿意这种友谊地久天长！
此刻，他会不会正在美术馆门口等我？
4月29日
我以为今天一定会收到丁然的信。没有。
黄老师找我。我们沿着校园而道一直走到黄昏，一直谈到黄昏。她又讲起昨天的主题班会。她说：“你们的意见有对的地方，也有偏激的地方。”我说：“究竟是对的地方比重大？还是偏激的地方比重大？”她说：“各占一半。”我又说：“主题班会到底应不应该否定？”她说：“不是否定，而是改进。”我们谁也说服不了谁。这一刻，我象老师，她又象同学。我们平等地谈话。我愿意老师都能象黄老师这样。
突然，黄老师对我说：“现在，当老师真难！老一套的教育方法行不通，新的一时又弄不出来”我不由得格外理解黄老师起来。她是竭力想找到这新的教育方法。我想起上一次在班上搞男子汉和女生形象的讨论，有的老师还说她是“净想搞新花样儿，独出心裁，想出个名儿”呢！难保这次系列主题班会，没人议论黄老师。当老师，可真是难！
4月30日
今天，丁然还没有来信。
明天就是五一国际劳动节了。北京城的街道上象变戏法一阵，一下子涌出了成千上万盆鲜花。北京的节日还是格外漂亮约。
下午，没有课。照例，又是大扫除。怎么那么巧，我搬桌椅扫地，搬着，搬着，我和郭辉竟同时搬起同一张桌子，一时特别尴尬。我们都想极力痹篇对方的视线，但彼此的目光却时不时总要相撞，桌子放下时，没有一起松手，桌腿砸了我的脚
我觉得我们俩人都特别好笑。干嘛不能自然些？还象以往一样？想到这儿，我先对他说，打破这种尴尬：“五一节准备到哪儿去？”
他平淡地回答：“哪儿也不去！”
“在家温习功课？”
他点点头。
沉默了。又无语了。
这一次，他先讲话：“怎么好长时间放学在路上没见你了？”
我说：“我这些天走得晚！”
他说：“我说呢！”
我又问：“你妈妈好吗？”
“还好！她有时还提你。”
“是吗？”
“我妈是个好人，其实，她岁数还不大。我总劝她再结婚！她说非等我考上大学再说”
我没想到他能对我讲这番话。我们好长时间没有说这么多话了。我特别高兴。当感情的风暴平息过后，这种交流给人带来快乐。
扫除完后，我们一起骑车回家。再是好长时间，我们没有一起骑车，沿着这条路回家了。一路顺风，春天的气息扑面，让人觉得清新、惬意。我们都想再找些话说，却一时什么也说不上来。就这样默默地蹬着车，默默地骑着走，也是快乐的。我只看他的那双蹬车的脚，还穿着那双奈克旅游鞋
分手时，他照样象以前一样向我挥挥手.虽然，那挥手的姿态一样，却意义完全不同。但，我依然高兴，并且久久难忘。我觉得这是我高中一段最难忘的友谊。谁说男女同学之间只有爱情，没有友谊呢？
晚上，又来了两拨人找爸爸。爸爸没在家，这些人便把礼物放在家里，妈妈照例收下了。这种情况，我已经见多不怪了。爸爸的汽车修配公司办得挺红火，有求他的人挺多。我心里挺纳闷，大街上跑的汽车一辆辆不都挺好的吗？怎么会有那么多汽车需要修理呢？起初对爸爸的愤怒，现在越来越淡了。我觉得这大概才是爸爸真实的本人，以往不过是报上宣传和我自己的幻觉罢了。
爸爸回家，挺高兴，问我：“今儿给你带来一件好东西，你猜是对么？
我猜不出来。我已经过了对猜谜感兴趣的年龄。
爸爸从书包里掏出一个袖珍收录机我一眼就认出来是sony牌。这种微型收录机比一般的还小一半，市场上要卖400多元。班上，除了班长有一台，其他同学都还没有呢。
“你不老早就吵吵要这玩艺儿嘛！好好学外语吧！”
说着，爸爸又从书包掏出来一盒挺漂亮的美容器，香港货，递给妈妈：“给你！”
妈妈说。“这玩艺儿，我哪儿还能用上？都多大年纪了！”
最后，爸爸又从书包里掏出一个电动剃须刀，给哥哥。哥哥一撇嘴：“到我这儿，就拿这玩艺儿对付了！”
“庆祆五一节，一人一件礼物！”爸爸高兴地喝上两盅。他现在财大气粗起来。书包象只宝盆了，能够应有尽有，取之不尽，用之不竭。
我猜想这sony收录机一定又是谁送的礼。一定！爸爸这几天不仅帮助人家修理车，而且用零件帮助人家弄出一辆车来，这可不简单，又帮助人家起出一个牌照来。这在北京交通紧张，车辆缺乏的情况下，可解决了人家的大问题。我真不想使用这种带着污染的东西。
大概爸爸看出了我的心思，对我说：“你别以为这又是人家送的礼。不是！你放心用吧！这是我花钱买的，人家内部处理品！”
这套把戏，我就不清楚了吗？名曰处理品，实际上等于白送，不过是象征xìng交几个钱，遮人眼目罢了。
爸爸，爸爸，您欺骗了这个社会，还要欺骗我吗？
5月1日
一清早，郝丽萍就来找我。她今儿穿得真漂亮，一件柠檬黄的连衣裙，煞是爽心悦目。她是全班今年第一个穿裙子的同学。
“怎么样？还可以吧？就是咱们一起在百货大楼买的那块布做的。”
“不错！你领导咱们班服装新潮流了！”
“为了穿它，差点儿和我妈干一架！”
“这我猜得到！”
“可我还是穿了！都多大了，穿个衣服还受限制！”
我想笑，总想起那个专供郝丽萍换衣服的公共厕所。
“走！陪姐到东风市场买点东西去！”
我没有陪她去。我在等丁然的信。我想他该来封信了呀！
可是，一直等到晚上了，送晚报的邮递员都来过了，信还没有来。我的心一下子騒动不安起来。等待，最挠人不过的了。为什么他不来信呢？生气？是不是我做的过分了？我想得太多了？我去美术馆见见他，又有什么呢？我忽然发现，没有他的信，在我的生活中似乎少了些什么。
邻居的小珊珊又哇哇地哭起来。今天白天，她妈妈带她去公园，那么大点儿的孩子，哪个不愿意玩，非让她照着那新摆出来的鲜花写生，写得了吗？小珊珊不干，要玩，已经哭了一顿鼻子。当着公园里那么多人的面，她妈妈一把就拽过孩子，打孩子。现在，不知又因为什么，肯定又让小珊珊学这学那。小珊珊真够辛苦的。大五一节，也不能消停，总要象上满弦的表。她爸爸说什么了，听，她妈妈又在和她爸吵。
我听不进去！真烦！我真想冲着他们大喊几声：饶了我行不行？”
5月2日
今天，我不再等丁然的信了。我忽然想，也许，他不来信，是要到家里来找我！这个念头一冒出来，便牢牢的扎在心里，越发使我坚信不疑。于是，一上午.我都处于为自己这一念头而兴奋的状态，妈妈要去姥姥家，问我去不去？我说不去。我要等待！妈妈临走时嘱咐我；“要是有人来，你就说我上班去了！”我挺奇怪，妈妈这是怎么了？也有人来找她？平时，是很少有人来找他的。
我等呵，等呵，为自己心造的幻影激动了一上午。我特意将自己的房间还整理了一番。又特意到院门口张望了几次。可是，他并没有来。
他在干什么？温书？还是去公园玩？找同学聊天？我的脑子里，怎么光出现他的影子？
我什么也干不下去，中午饭都没吃，就躺下，想睡午觉，却又怎么也睡不着。真可气！我骂自己，恨自己。同时，也骂丁然，恨丁然。我这是怎么啦？
正迷迷糊糊睡着，门，响了。有人敲门。我赶紧跳下床，走出里屋。打开门一看，我愣住了。不是他！是一个四十多岁的陌生男人。
“静敏住在这儿吧？”
哦，他是来找妈妈的。
“不在，我妈去我姥姥不是，去上班了！”
那人仔细端详了我一番，竟叫出找的名字；“你就是天琳吧！”
我傻兮兮地说：“是呵！”
“都长这么大了！”
好象小时候，他见过我。我可从来没见过他。他没再说什么，就走了。
晚上，妈妈、爸爸都回来了。我告诉妈妈：“有人来找过你！”
妈妈没说什么。
爸爸正跟妈妈说哥哥的事：“天鹏这小子这几天晚上回来的晚，净忙乎什么呢？听说他那个对象又吹了”
我心想：吹了好！他那对象我看看就够了，以后让我管她叫“嫂子”可怎么个叫法！
5月3日
今天上学来看见郭辉，不知怎么的，使我又想起来丁然。他们俩人真的有哪一点儿那么相象吗？为什么我总把他们两人连在一起？我说不清我的心里究竟是什么因素在作怪。
冰辉来得挺早，我又是在校门旁的车棚前见到他的。想想半年前在这里见他的情景就好象昨天的事，真好笑！他见到我，很平淡地问了句：“又背外语呢？”我点点头，刚要和他讲话，他推车进了车棚、然后开始他的雷打不动的长跑！
我的心里是悠悠的，象天上的薄云彩。想起丁然空空地在美术馆前等我，一定生气了！他那样子一定会象现在郭辉一样，不愿意理我，而独自一人长跑去了！男子汉给女同学写一封约会的信，也不那么容易呢！我却轻易地伤害了人家的心。是我不对！我干嘛这么顾虑重重？难道这就算是有了前车之鉴？
我的心为什么这些天变得象搬空的教室，一下子空空荡荡，没着没落起来？而且，越发思念这个丁然，推也推不开？莫非我已经平静多日的心，再一次被搅乱了？还是一颗爱过，又曾经失去过的心，的确需要去填充？哎呀！我简直糊涂了。
上午第一书数学课，老师大概看我走神儿了，故意提问，我连题都没听见，惹得全班大笑。我看见郭辉回过头来望望我，目光格外异样，似乎很奇怪，我怎么连这样简单的题都答不上来！那目光真刺激人！
下午，我怎么也憋不住了，给丁然写了封信。我反问他：“为什么这么长时间不来信？把信投进信筒，心里才畅快了。
5月4日
五四青年节，照例是下午全校开校会，同学们坐在教室里听广播。我发现，学校有着惊人的重复能力，简直就象被惰性的风吹着的一支风车，转动着单调、一个样的圆圈。从初一到高三，六年的五四青年节，六年一个形式，一个内容，一样坐在教室里听广播。校长发完言，请参加过“一二九”运动的老师发言。这是我们学校唯—一名参加过“一二九”运动的老师，已经退休，还是每年被请回学校，做着内容一样甚至是一个字不差的报告，我几乎都知道他一定在讲到哪儿时要咳嗽一声，咕咚咚喝一口水，漱漱喉咙。纯粹是只管耕耘，不管收获，一点效果没有，紧接着是学生会、团委会、各年级同学代表发言、教师代表发言。会议安排得紧凑而冗长。我看得出，连我们黄老师都不大满意，她只是从来不说学校的坏话罢了。她坐在教室前捧着一本书在看，根本没听广播。
同学们也都各想各的心事，各干各的事情。有人看新来的一期体育杂志，下个月初，在墨西哥举行的13届世界杯足球赛，早就吸引住了这帮球迷的心呢。有人在默默地背外语单词，有人在悄悄地演算数学习题我闲着无事，在本上瞎画，也不知画的是什么名堂，连我自己也看不懂的抽象派图案风隐扫兴漫小说制作室
谁知，就在这时候，校长出现在教室的后面。这是校长的一贯做法。他讲完话，总要到各班教室走走，检查检查。我们怎么把这茬儿给忘了呢！这功夫，我和别的同学还在其次，倒霉的一个是郝丽萍，她正看一本琼瑶良小说在水一方，一个是郭辉，居然和几个男同学打起桥牌。
校长从他们手中抄过扑克牌和那本在水一方，真火了，他先冲着黄老师生气：“你看看你们班上同学都干什么呢？你怎么不管呢？”
黄老师无话可说，仿佛人赃俱在，无地自容。
校长挥着扑克牌和书又冲同学们发火：“你们就是以这样的实际行动，纪念五四青年节吗？啊？打桥牌！居然打起桥牌来了，郭辉，你站起来”
冰辉站起来说：“桥牌也是一项运动嘛！易卜生桥牌比赛，全世界就有十万人参加呢”
黄老师打断了他的话：“郭辉，怎么这样对校长讲话！再是什么运动，也不能打到教室里来呀！”
冰辉不服气：“五四搞搞桥牌比赛不行吗？”
那潜台词，同学们都知道，非得搞这种老一套的纪念活动吗？
校长讲：“你们这些高三同学，应该给全校低年级同学做个榜样才是呀！不接受批评，还顶嘴！还有你郝丽萍，看什么书？琼瑶，又是琼瑶！”校长说到这儿，从他西服兜里又掏出四、五本书“看看，都是琼瑶的书，都在这时候看琼瑶的小说就这么吸引人？琼瑶都写了些汁么？不外乎是客厅、餐厅、舞厅这‘三厅文学’，不外乎是你爱他，他不爱你的三角恋爱。有什么看头？还一本接一本地看个没完？都高三了，有闲心看这类无聊低级趣味的书？我看出版这类的书。纯粹是为了赚你们中学生的钱”
赚中学生的钱确实不假，可话说回来了，谁让描写中学生生活的小说没有呢？中学生没小说可看！看什么？电影？少年犯？电视？寻找回来的世界？都是挽救失足学生的事，我们正常学生的事怎么没有？看杂志？有什么？东方少年？儿童文学？谁看？太浅！看父母必读？又是给父母看的谁？
我并不象郝丽萍那样欣赏琼瑶的小说，但校长把琼瑶的小说贬为无聊低级趣味，也欠公平。不管怎么说，人家琼瑶的文笔不错、感情也真，尤其适合中学生看，你说怎么办？再说琼好以艰苦的毅力写作，丈夫赌博，孩子又小，她一手抱孩子，一手拿笔写；以后环境好了、不愁吃不愁守，依然把文学当成事业、就这一点说，怎么能说人家是低级趣味呢？校长根本不清楚琼瑶究竟是怎么一回事。
校长批评完了之后，又说：“你们班的系列主题班会搞得还是不错的嘛！黄老师，要坚持搞下下去，加强对毕业班同学的思想工作！”
黄老师没有讲话，仿佛犯错误的小孩挨大人没头没脑的“斥儿。”那样子，好可怜。
散会后，校长又来了，依然没有饶了黄老师，挺严肃地把黄老师叫走了。同学们全想象得到，黄老师一定要替我们受训了！
黄老师跟着校长走了。教室里，好多同学不走。大家的心还是向着黄老师的，不愿意她为我们挨批评。可是，现在怎么办呢？
大家面面相觑。难道‘五四’青年节就这样过去了吗？这到底是我们自己的节日呀！
谁也没想到，这时候郭辉站起来对大家说：“咱们干点儿实事纪念五四青年节怎么样？也让学校看看咱们到底是什么样的学生！我看一时也找不到合适的事干，咱们干脆全班总动员，给校园来个大清扫，尤其是厕所、食堂、后勤仓库、校办厂那些死角！”
“行呀！”
大家纷纷响应，一直干到天落黑，晚霞在校园上空飘散。厕所... -->>
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