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烟雨小说网 www.yyxsw.org,最快更新电风扇大人文集最新章节!

      周末闲来无事,上红袖翻看杂文,一来学习进步,二来为舒缓心结。一不小心翻到了一篇名为更新教育理念,转变教学观念,创新管理思维,打造学校品牌的杂文。原本我就是典型的中国教育的受害者,这篇文章不仅未将我的愤气消去,更有火上浇油之势。

    写这篇文章的先生在参加完国家教育行政学院的研习后,不停地思考,他作为一个某校的管理者,如何能将自己的学校打出“品牌”因为“学校品牌是对一所学校全部的物质和精神的认可,这种认可可逐步积淀为社会的声望、知名度及特色的评价等”并试图将他所在学校的校长做成一张有“品牌”的名片。又因这“最能证明校长具有先进管理思想和优秀管理能力的象征”

    悉数历来伟大的教育家,大学校长,从来未曾想过将自己奉献毕生精力的学校打造成一所“名牌”学校,更别说将自己变成一张“名牌”名片。他们从来都是在以学术为中心,维护学术自由,保持高度学术水准为目标的。为了将大学达到一定的学术水准,傅斯年曾提出了一些列精辟的见解,如办学思想上不能以功利主义为主宰;严格挑选校长和教授等。他重点提出,不能让政客和不学无术之辈混迹其间。“做校长的必须教员出身,否则无直接的经验、切近的意识,其议论必成空谈,其行为当每近于政客”

    在那位先生所在的学校,面对纷繁的课程改革,教师心态的变化,经过几位校长的“仔细分析形势和学校实际状况”后“一致认为”是“教师新的教育理念的缺失,教学观念滞后,教学目标不明”新的教育理念是啥,不得而知,难不成千百年来教育以培养学生创新、实践能力的本质已被推翻?贵校的校长们提出了一个更具前瞻性,先驱性的教育理念?具体是啥,先生并未明说。在他看来,就算跟我们这些顽固古化份子道明了,没有“胸怀远大,志向高远,以一个管理者的视野,思考学校的未来,思考教育的未来”的“名牌”校长,更是成不了事的。对于当前教育形势的迷乱,我们也只能是“摇头者有之,观望者有之,迷茫者有之”

    要做一个“名牌”学校的“名牌”校长那也不是件容易的事,校长的思想那自然是非常重要的,校长的作风那当然是要务实的。为了提炼、升华强化原理知识的掌握,自然是要多读书,读好书。为了要达到“内修素质,外修形象,让视野开阔,促进思想行为转变,办学思想的提升”更是所需读“一些教育教学管理方面的书籍”

    政客之所以让人讨厌,不在乎他们不切近实际,凭借自己一个人在狭小的办公室,闲来无事,胡思乱想整出一套“理论”来,并为自己的“重大”发现兴奋不已。作为一校之长,不去反思教育的本质,而去学所谓的“教育教学管理学”与之何用?大凡伟大的教育学家,真正名牌大学的校长都是通过读“教育教学管理学”而得来的?成天想着如何当“名牌”名片得来的?而对于真正走在教育育人第一线的教师们,为了使他们成为“弄潮儿”耗费大量精力钱财,聘请县级专家们做报告、外放实习、习完归来再开教师培训班。美名其曰:降低了学习费用成本,发挥最大的资源利用优势。“弄潮儿”弄的自己浑身湿湿的不说,更是影响了正常的教学计划,学生叫苦连天。要想改变当前的教育现状,岂是只靠几个走穴专家的演讲,几次外出培训就能改变得了的?

    一所大学的主体向来都是学生和教师,校长不去思考自己学校的课堂教学出色与否,个体发展是否健全,而去思考如何当一名“名牌”校长不是本末倒置么?按此逻辑分析,成立一所“名牌”大学有何难处,把这些非“名牌”校长通通辞退,直接从外校引进一名“名牌”校长岂不是更容易,也更快速?

    按照先生的逻辑下去,我也建议先生下次不要办什么大学,管理什么大学了,胸怀远大,志向高远地为了中国教育的未来,为了能有更多的“名牌”大学之“名牌”校长。我恳请先生直接办一个“名牌”校长培训班得了。一下子我国大学遍布“名牌”校长,到那时我们中国的教育事业定问鼎世界第一,先生功不可没啊。

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