生命的菩提 (2/2)

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久久地看着他们，他们在操场上不停地奔跑着，叫喊着，欢笑着，脸上挂着汗珠，头上冒着腾腾的热气；下雨天，他们故意在水洼里跑来跑去；冬天，哪儿有积雪哪儿就有小手在捧着、捏着，我看见冰雪从他们的手里化为水滴，他们呵着气，冻得小手发红，但绝不舍得轻易扔下。我知道，这就是孩子！他们是校园里的主角，因为有了他们，才有学校，校园里才有笑脸、笑声、笑语，才让你不断感受到不可遏制的勃勃的生命力；让你不断地聆听着最动听、最富生趣的交响乐，而蹦跳的音符就是儿童生命的火花，智慧的火花。而我也常会情不自禁地参与到他们中间，和他们一起跳绳，踢毽，嬉闹，音乐课和活动课上和他们一起唱歌，跳舞，在孩子们的眼里，我更像他们的大姐姐。而也正是因为孩子们的童心，使我激情不断滋润，热情不断熏陶，朝气不断膨胀。

    在月明星稀的晚上，独坐灯下，时时在想，平素和朋友们最爱讨论的话题即是：什么是幸福？其实，原来，幸福一直就在我身边。很小很小的时候，有父母温暖的怀抱，有可亲可爱的伙伴陪着我自由的玩耍，一起唱着的歌如鸟儿的欢叫声回荡在大自然赐于的每一个脚落，那个时候，幸福就在我身边。如今，每日和这世界上最纯真、最可爱的人生活在一起，自己的工作就是为这些小花和小树浇水、浇肥，让他们快快长大，诗情画意没有穷尽。在儿童的世界里，不断地编织着美丽的童话和小诗。你说它伟大，教的全是小孩；你说它渺小，它却影响一个人长大后的几十年，生活在儿童的世界里的幸福感，无与伦比。

    在孩子们的世界里，孩子的眼睛，孩子的情感，孩子的心理，构筑了我的内心世界。是的，正是孩子，给了我爱和智慧，而爱与智慧则会改变人生。我在爱孩子的过程中，渐渐长大了，我把这种爱，升华成自己的理念，又把它细化为自己的行为。虽然，我的心仍像孩子那样柔软容易动感情，然而，我的情感深沉了，在理性的支撑下，日渐成熟。我希望自己清澈而有深度，而非浑浊，而非浅薄。身为人师，必须和真理为伴，与真诚牵手，并永远在知识的海洋游弋，使思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充实。身为人师，永远和纯洁联盟，追求剔透晶莹。于是，大脑不断漂白，心灵不断洗礼，灵魂不断打扫。

    在孩子的世界里，在爱孩子中，我懂得了在当今物欲横流的时代，给他人带去快乐，有一颗善良的心，崇尚美好，憎恶丑陋，永远守护心中的瑰宝是多么的不易可又是多么的需要。我更深知，老师是人们永远钟爱的名字，老师虽然没有丰功伟绩，没有高薪厚禄，但祖国的花朵因老师的心血而放飞生命的蓝天，老师真诚温暖的心印在孩子们的凝望里，美丽他们一生的回忆。老师亲切关爱的笑脸写在孩子们闪闪的瞳仁里，带给他们人生的缕缕阳光，像一只只振翅欲飞的乳燕，把祖国装点得更加美丽，用自己的双手托起了祖国的明天。老师的智慧为孩子们点燃智慧的灯光，老师的人格塑造一颗颗美丽的心灵，桃李满天下是老师最乐于拥有的富有。

    人生的年轮，似一串珍珠；漫长的生活，是一组乐曲；生命中的一份份感动，是一首首动人的乐章。在人生的舞台上，我悄悄的来，抖落出一串串跳跃的音符，吹皱了一池春水，踏遍绿色与花溪，我在找寻，找寻生命的菩提。因此，这一生，我与梦必然相守，一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。任时光飞逝，任岁月穿梭，张开双翼，幻化在阳光下，我必晶莹剔透。阳光一路陪伴，星光更加灿烂，心智更坚强，成长更勇敢，生命更添光亮，绮梦更绚丽精彩。我生命之魂，青春之幻，随柔风微云，随流水芳草，在远方伫立。用一双尘世最温柔深情的眼睛，眺望着天之涯地之角，因为在我的心中，因了那生命的菩提，因了那热爱教育与文学的情结，我将是一个桑梓园中诗意的栖居者，往昔如斯，今日犹然，未来不改。

    2006。9。10