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工作至今，已五年有余。回想当年初上七尺讲台，那一双双纯洁透澈的眼眸仍历历在目。
我的初衷，并非当一名教师，而是做一个考古工作者，想将祖国的瑰宝尽呈国人眼前。
然而，我踏上了教师这个工作岗位。我理清了思绪，重新为自己定位：我能做什么？我该做什么？我是否应该将自己的事干好？
有同志来信说：这几年的教学工作，他已经耗尽了青春的激情，若论收获，仅多几条经验。
我回信说：我们正好相反，我所缺的恰恰是经验，保有的却是浓浓的激情。
我想，有这样的回答，有小半的原因得归结于我的一颗“不成熟的心”我似乎难以进步，似乎总不会变得成熟，总是像个孩子王，和学生们一样。
可是，作为教师，而且是和学生们年龄相差不是很大的年轻教师，我不正是他们的头儿，不正是他们的孩子王吗？我喜欢和学生在一起，因为只有在那时，我才觉得充实。
有件事让我印象深刻。那是我的第二届学生留给我最好的礼物。
一次大扫除，有许多同学拿着粉笔去除墙上的污渍。只是几个调皮的男同学在劳动的过程中，趁我不注意，将手中的粉笔灰，彼此玩耍起来，他们将粉笔灰互相在脸上这儿一搽，那儿一抹，顿时他们的身上脸上全部粘上了一层灰，俨然成为一个个“南极仙翁”“白眉大侠”
这顽皮的举动被我发现了，他们便远远地躲了起来。我故作不知，他们偷偷地探出脑袋，互相挤眉弄眼，又好象在对我微笑，我还给他们一个淡淡的微笑。
谁知这小小的举动，化解了他们的忧虑，纷纷向我走来，跳跃着，欢呼着，有的甚至用沾满粉笔灰的手，在自己的脸上涂抹着，那样子甭提有多滑稽。
从那时起，我就知道，他们是最善良、最单纯的人。只要你给一个淡淡的微笑，迎接你的将是一片欢乐的海洋。我们之间，彼此心照不宣，不需要刻意地隐瞒什么，没有任何功利性。
而这种善意的微笑，这种心灵的默契，完全是纯粹的情感的流露，它是那样的会心，那样的自然。
恐怕成年人之间，实在很难找寻到那份天真与澄净吧？