书海学艺

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    书——是人类思想进步的源泉。

    才须学也，非学无以广才，非志无以成学；学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐；青春是有限的，而智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧；不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；读书破万卷，下笔如有神；文章——是客观事物的反映，而事物是曲折复杂的，只有反复研究才能反映恰当，粗心大意就是不懂得做文章的起码知识；一分耕耘一分收获，要收获的好，必须耕耘的好；静观默察，烂熟于心，然后冥思苦想，一挥而就。（这都是作家的铭言）。

    近日来，笔者认真阅读了笔意深厚而丰富多彩的桂枝一束这本书，体会深刻，受益匪浅。这本书的问世，是书海中任何一部无法比拟的熠书。作者以高度的爱国主义思想境界，以人物为中心，以自己的亲身经历为素材，用他的生花妙笔谱写了一曲：“饱经风霜雪雨，坎坎坷坷，含辛茹苦，酸甜苦辣中艰苦奋斗的‘人生’；是她苦读寒窗二十年如一日的结晶。”正因为她那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的耐力，从报海中集结了一本沁人肺腑、栩栩如生、耐人寻味的佳作。

    几天来，桂枝一束成了我从书海学艺中找到的最好的一本写作入门范例教材。书海学艺是我学习写作的唯一指南和集中的素材，不用说这生机盎然扩大视野的启迪素材堆就是桂枝一束的无限延伸。也是我“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的立志。

    从作者的妙笔生辉深处和篇章结构布局谋篇中用语普通化，没有一点咬文嚼字、猎奇斗艳之处，不管散文、通讯、小说、特写等都是真情实感。文学是语言的艺术，而人物是用语言去描写。表达各个方面从头写到脚的塑造美化人物性格和形象去表现现实生活中的各种形态。作者抓住了人物活动为主的写作技巧，仿佛体现了文章的吸引力和生机。

    揭开书页看回忆性散文大姐一篇，落笔进入读者眼帘：“大姐年长我三岁，是四个妹妹、三个弟弟的‘总头领’。本来在女人堆里我就算高个儿，可她还高出我半个头，犹如一棵白杨树，往你身边一站，亭亭玉立，那种威仪是一般人所没有的，让你有一种仰视她的感觉。年轻时，大姐梳着两条黑黑的辫子，高挺的鼻梁，唇红齿白，一双单眼皮的大眼睛悠悠地传出深沉、娴静的神情来，最后竟看见大姐笑，笑得很灿烂，像一朵盛开的芙蓉花，露出两排整齐洁白的牙齿，使她看上去是那样生气勃勃，英气逼人。”

    “大姐从小爱唱爱跳，很顽皮，经常组织一伙小朋友唱歌，跳舞，捉迷藏。随着弟弟妹妹的不断问世，大姐脸上的顽皮逐渐地被‘大姐式’的庄重和威严所代替。她永远都会在你面前发号施令：‘洗碗去’，‘扫地’，‘抹桌子’。如果你不从，她会瞪起眼睛，朝你严厉地盯视一会儿，于是你就得投降，就得乖乖地按照她的意志去做，谁让你不是老大呢！”

    文章生动形象，栩栩如生，有见字如见人一样的感觉。作者的伏笔至深，细节描写活灵活现，从人物特征，重墨着笔。

    请看记叙性散文老爸写书：“老爸今年67岁，一辈子没进过学堂，没拜过老师，可他却发誓把一辈子的经历写成书，而且已经开始着手写，稿纸也用了几大本。”

    从一个识字不多的67岁老者来说，有写书的想法说明了什么？意味深长作者落笔开门见山，直叙人物的高大形象。

    请看结尾：“写什么写，写些陈谷子烂芝麻的往事干啥，还能发表咋的！”老爸无奈，向我求援，我便说：“写，怎么不写，那是教育后代的活教材！”老爸乐了：“还是姑娘了解我。”

    情节至此，恰到好处，戛然而止，会给读者留下无穷回味的余地

    当今，70个春秋过去，才华伴春老，岁月还乡去。“梦中桃李笑春风，年年倚栏听秋声。”回忆和思绪千般，感慨和滋味万千。一世间，风尘碌碌，成事不足，败事有余，一枝无成，凄凉难耐，都云作者痴，谁解其中味。

    细考究，今之时事，何为背父母养育之恩，负师友教育之德。笔砚情默默，日月云烟湿，逢稍闲，我何不为人类去添补点什么，似乎于留恋，也可作为一世终生余热的奉献。

    只从读了桂枝一束后，激起了我写作的勇气和求知的欲望。与此同时，扩大了思维和视野，我要沿着桂枝一束的指引去走自己的路，去走弯弯曲折的路，去磨练我那干巴无力的椽笔，写出自己的人生，让那灿烂的艺术之花结出丰硕之果，待到山花烂漫时，——“挥笔业绩成，怀酒映烛红。”