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的渴望唱的荡气回肠。
我把头转向窗外，准备暂时不理会那些作业。窗外阳光灿烂，我觉得有些刺眼，怀念着雨的透明，还有那雨被清洗过后的道路，湿湿的，滑滑的，反射也折射着凛冽的光芒，冷冷表情，没有感情的笑！
老师走了过来，他看着我桌上堆着的the doors和beck的cd片，问我：“你的作业画完了没有？”我没有理会他，全神贯注于我的“made in heaven”同桌推了推我，我转回头，看见老师愠怒的表情，摘下耳机。
“你画得怎么样了？什么时候交？”
“我还没画。”
“其他同学今天都能交了，你今天交不上来，就等着不及格吧！”
我慢条斯理的拿出纸和笔，看了他一眼，一副“山雨欲来风满楼”的模样，我几乎觉得有些好笑。
“你好自为之！”他说完这句话就走了。
同桌拍了拍我：“你快画吧，万一真的惹毛了他，倒霉的可是你自己。”
“嗯，”我勉强的笑了一下，看着那个老师的背影，小声地说了句：“我呸！”
同桌听到了我这句话，对我笑了笑“你啊，真是拿你没办法了。”
室内设计课的老师大概是唯一的一个觉得我还有救的人。他跟别人在说着我“有性格”的时候我还以为我的耳朵出问题了。可他居然是认真的，我觉得很好笑。真想大笑一场。上个学期末，他一样给了我不及格。
室内设计的老师似乎对我的cd比较感兴趣，他翻弄着我的cd。末了，问我能不能借他几张听？我想对他说这些你不会要听的。但我没有说出口，我把“made in heaven”借给了他。在我看来那是旋律性最强的一张了。也许，可能他可以接受。
第二天，他把那张cd还给了我，对我说：“这个还是不太适合我！”我笑了笑，收进了书包。我开始觉得他点可爱起来。起码，他没有妄下论断，也没有附庸风雅。
我不喜欢把cd借给别人听，也不喜欢问别人借cd听。在别人看来或者是怪癖，但于我，却是最平常不过的习惯。我借给他的时候就知道他出不了两天就会还给我的。
我没日没夜的上网，他们都觉得我任性而自说自话，对我的这个习惯生气的很。我也懒得跟他们沟通。
我专注于一件事的时候，总是会把其他的事情全部忘记。有两天，我在家里做着贝克汉姆的主页，于是便不去学校，不交作业。期末临近，老师也自然不必给我面子。
假期开始，我把自己反锁在房间里，反反复复的看着james dean的片子，听着jim morrison的歌。他们才是真正的创意者，我们本该崇拜他们，但他们走在了世界的太前端，以至走出了这个世界。
这个世界它要你有个性又不能太有个性；他要你有创意又不能太有创意；他要你有才华又不能太有才华；他要你有灵气又不能太有灵气没有这些你只是个笨蛋、白痴，但如果拥有的太多，你也将被世界所遗弃了。
收到的成绩报告单是挂号信。我把它和以前的成绩报告单叠在一起，看到以前成绩报告单上的高分，我不禁微笑起来——曾经我也是那么标准的好学生！随手把它们都揉成一团，做了个流川枫式的投篮动作，扔进了废纸篓。好的坏的，都让它们去死！
我觉得自己就好像是我画的那块掉落的砖。不和谐，很脆弱，转眼间就会粉身碎骨。
他们说我听了太多的金属。我无话可说，marilyn mason总是很容易成为自杀和暴力事件的替罪羊。
“你怎么了？”有人问我。
“不知道，也许，被打口了。”我说。