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/> 于是乎吴、蜀、魏三国的使者，被大内侍卫一扫而空。都被请去了大牢喝茶。
……
程闵基本上每天批批奏章就无事了。这一天下午，他就令人拿来入围千人的考生花名册。就在后宅花园大树下安坐，喝着茶水，翻看花名册。
“皇上，你在看什么呢，这么入神！”黄月英从后面揽住秦峰的脖子，压住他后探出头去。
程闵便感到背后两处地方柔软。有些酥麻发烫的感觉。
程闵被黄月英揽住脖子，虽然被晃悠的东倒西歪。然而背后有热点，所以乐此不疲，道：“此乃会试学子的花名册，朕让人送来一观，看看其中是否有大才之人！”
“夫君，你不去看考生们的试卷，只看这些名字做什么？这名字有何好看的，难不成还能从中看出谁有才华吗？”黄月英打趣的说道。
程闵尴尬的说道：“这名字也是有讲究的。”
黄月英娇笑，以为是程闵强词夺理。因为她心知肚明，天下任何人也不可能只从名字辨别是否有才华的。
然而她不知道，他的夫君是从后世来的，当今谁人也看不出所以然来，但程闵就能看出。
他就是打算翻找出后世有名姓的才子谋士，看看还有谁被漏掉了。他有自信，一定会有人前来的，于是随意说道：“名字也是一种艺术，古时候有一个典故，就是专门说这名字的，为夫与你讲讲。”
黄月英一听夫君要讲故事，于是小学生一般坐了过去，忽闪着一双双明亮的眼睛，等着夫君道来。
当黄月英做过来的时候，他这才恍然大悟。原来他想要讲的这个故事是明清时候的，可是如今是一千八百年前，已经够古时候了，自己这故事于此相比到时晚了一千多年。
然而这也难不倒程闵，于是他就很无耻的，将这个故事安置在了几百年前的汉武帝身上。
他就说道：“当年先帝汉武年老之时，曾遇到一次举孝廉，一个州郡的刺史手下有两个人无法抉择，他就大着胆子将两人同时举荐了上去，想让天子最终定夺。”
“这两个人呢，一个叫刘延寿，一个叫万鸣琼……。”
黄月英忍不住就在一旁说道：“这两个名字很普通吗！”
程闵微微一笑，继续说道：“先帝首先看到了万鸣琼，读了两遍后突然龙颜大怒，喝道：万鸣琼，万民穷。想我大汉文景之治后，朕又十全武功，天下富裕，岂能万民穷。于是乎，就拿起毛笔在其名字上打了个大大的叉叉！”
“咯咯……。”黄月英这才明白过来。
于是黄月英就问道：“那么刘延寿呢？”
“这个名字好啊！”程闵笑道：“延寿延寿又是刘姓，年老的武帝看到后，便认为这是老天派此人为自己增寿，于是龙颜大悦，马上大大打了个对勾，就此让这刘延寿举了孝廉。”
黄月英莞尔，便想着这名字里果然是有学问的。程闵更是深以为然，要不然后世的准父母们，孩子还未出身，就跑遍了起名公司，万八千的砸出去，就是要一个吉祥名字。
程闵讲完故事继续看名册，可是程闵越看越失望，这千人名单中，竟然没有一个是他认识的，无奈之下他也不再看了，直接等会试结束再说吧。
……
在邺都百姓翘首期盼中。会试落下了帷幕。一百人入围殿试，这一百人都有了在朝廷为官的机会。
剩余九百人，秦峰亲自召见。并为他们提出一条额外的晋身途径，就是加入教育部，去乡间教化目不识丁的百姓和他们的子孙，有成绩者，就可升官。
其中四百寒门士子从小穷苦，对待百姓就很好，所以在程闵的感召下，他们都欣然前往，选择留了下来。
然而教育泥腿子，士族士子不屑一顾。这几日冷静下来后，纨绔秉性爆发，这五百士子，就此各回各家。
程闵对此也无所谓，宁缺毋滥，这些人走了也好，省的出现摧残祖国未来花朵的禽兽教员出来。并且有了这四百寒门学子加入教育部，秦峰已经可以全面开始教化万民的大计。
于是乎，北地各郡县地方官争相相仿，也从地方上挑选出教员。程闵的治下，终于每个乡都有了学堂。
紧跟着就是殿试，最初被百官推举为孝廉的大家士子，竟然只有十人进入了殿试，才占据十分之一的名额。这让百官极其丢人现眼。
殿试策论，程闵亲自出题，以当今天下大乱为题，让诸位殿试的学子出谋划策。
很遗憾，众人提出计策没有一个让程闵满意的，不过程闵还是将这些人安置与朝廷任千石到几百石的官位不等。
于是，状元带领众位高中学子，骑马巡街。邺都万人空巷观状元郎，齐声高呼弘威皇帝万岁，终日不绝邺都。
天下第一次的科举考试，就在万民的欢呼声中落下了帷幕。
至此，弘威皇帝程闵开始提出大国家概念：中原的汉，草原的乌丸等族，西域的三十六国，包括半部贵霜，虽然我们民族不同，但我们都是一个国家。
并且，弘威皇帝程闵，指示国子监这所中央官学，提出游学制度，凡是没有在边族游学宣讲两年以上者，不得入学国子监，有经历者，入学国子监优先录用。
他又指示翰林院，依照华夏帝国内的学究制度，号召各乡学究们，支援边族文化教育，凡是在边族教育两年以上者，优先招录入翰林院。
华夏帝国的这些学究们，最初加入的是晋身无门的寒门士子。如今加入的大多是各地的学子，想要通过华夏帝国的学究制度当官。而程闵搞乡间学究制度，就是运用这些人想要当官的迫切心理，让他们为千千万百姓扫盲。
成效是卓著的，千百年不识字的百姓有了机会，谁不想认识字？所以发奋学习下渐渐摆脱了文盲。
这项新的制度实施后，想要当官的，想要实现理想的，大批人前去西北、草原宣传中原文化。教导没有文字的边族学习汉字，说汉语。多年后，匈奴、乌丸、羌族、氐族这些后世多民族的前身民族，抛弃了自己陈旧原始的制度，开始用华夏的礼乐。这些民族本来没有成型的文字，就开始用汉字。这些民族在地区内混杂，语言多不通。发现学习汉语后，就能够顺畅交流，于是都学汉语。