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中培养五个教师室，更关键的，是在为期一年的交流学习中，滨县一中极有可能获得对方的教学体系。
杨帆再优秀，那也是一个人，但是成套的教学体系复制过来，谁敢说假以时日，滨县一中不会成为另一个衡穗中学呢？
所以，这条件实在是太诱人了！
“何老师，你是杨帆的班主任，你说说吧。”
见一个个都不说话，李天宝看着何珊珊就问了。
在他看来，一个刚刚担任班主任，工作才两年的女孩儿，胆子再大，再舍不得杨帆，也不敢和整个学校的利益为敌。而且正因为是班主任，只要她同意了，校长和马局长就容易松口了。
所以，李天宝的用心，其实还是有些险恶的。何珊珊第一个说，那就等于为一干领导背锅了嘛。
“我不同意。”
何珊珊当然意识不到里面的弯弯绕绕，但是从内心出发，她是绝不愿意杨帆离开滨县一中的。当日十八班的周伟捐要把杨帆转过去，她也是一样的不同意，甚至不惜和比她年岁大了许多，教龄长了许多的周老师撕破脸，最后还是周伟捐拿他自己有心脏病为借口，老校长又一再施压，这才松的口。
本校之间的转班已经是这样，这要跨省份转学，那她何珊珊当然是不愿意的。
“为什么呢？让杨帆同学去更好的学校，接受更好的教育，有更美好辉煌的前途，难道不是你我这些当老师的愿望吗？”
李副校长站在了师德的高度，以居高临下的姿态质问何珊珊，声声戳在人心，字字鞭及灵魂。
“李老师的大道理说得很好。”何珊珊这时候也豁出去了，点头表示对方说的很有道理。
这一豁出去，何珊珊反而平静下来，恍然之间，似乎回到了大学时代辩论赛时的情景。
“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”何珊珊顿了顿，继续道：“杨帆长在滨县，学在一中，此前有过成绩优异，也有过一落千丈。如今，滨县一中再度看到了他的崛起，他的起落，悲喜，都在滨县。滨县是养育他的家乡，滨县一中是陪伴见证他悲喜和成长的地方，他的命运，和滨县是一体的，和滨县一中，也是一体的。”
何珊珊轻轻起身，眼中光彩烁烁，接着道：“这时候距离高考不足两月，我只希望杨帆全心全意，尽力一搏。人生的意义在于过程，而并不完全在于结果。”
“而且，”何珊珊看着李天宝，目光坦然而真诚，道：“李老师能保证在转学后杨帆一飞冲天，轻取名校，然后踏上辉煌的前程？”
“这，……”
李天宝顿时语塞，他很想回答“能”，但是毕竟只批改过杨帆的两张满分试卷，连杨帆的面都没见过，更谈不上了解，所以那个字，他无论如何都说不出口。
再说了，何珊珊是要自己保证杨帆今后的前途，这哪里是能保证的啊。他教学年资甚长，一些在学校成绩优异，考取名校的学生在走上社会之后泯然众人的又不是没见过，对吧？
不过想了想，他还是说道：“这当然是无法保证的，但是姗姗老师难道能保证？”
所有的目光随着李天宝的这一问，顿时就都聚集到了何珊珊的身上。
……
(本章完)