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    周锦渊说完后, 全场静默了起码十秒。

    ……有一种很想吐槽,但是仔细想想又不知道怎么吐的感觉啊。

    本来以为会看到什么叶天士、施今墨,或者现代名老中医,莫教授也行吧。结果周老师放起了自己的医案,还是十六岁时行医的,十六岁!

    但是你要因为年纪, 就说人家的医案够不上“经典”两个字, 又不大对, 毕竟周老师现在也才二十二、三, 却已成名。你敢质疑年纪,很有可能下一秒就被打脸啊。

    所以仔细一想,吐什么槽啊,感受一下被学神统治的恐惧就是了!

    不止经典医案就是周老师本人的,而且他和助教容神的表情都特别理所当然。

    人家的十六岁在干什么, 我们的十六岁又在干什么, 就算人是医学世家,他们学院也不少家里世代从医的,这一行多得是医n代, 不见得每个都如此。

    “这是嗜睡案一则。患者为女性, 三十出头。在你们助教家遇到的,她来拜访,提及了自己的病情,当时我还未正式设案开诊,但大胆一治, 说服这位女士,一剂即取得了显著效果。”

    周锦渊的ppt上写得比较简单,只是把他当初的医案放上去了,他自己读出来时,又补充了一些细节。

    容细雪转头看周锦渊,可能是想到那时候周锦渊怎么忽悠人家吧,还笑了一下。

    台下学生:“哦——”

    这个哦,哦的是怎么医案还有助教,还去家里,俩人真是远房亲戚么?这一家子都是变态学神基因吗?

    而且容神还笑了,笑得台下都有轻微的抽气声,不知道为什么直觉告诉一部分人,这俩不像是亲戚。

    周锦渊说起这些细节,倒不是可以秀一把和助教的关系,重点是行医时的态度。

    现在大众普遍对年轻大夫有质疑,而有些年轻大夫自己其实也没什么自信,出了学校后,很多时候不敢开方,临床不知如何下手。

    其实,胆大心细即可,尤其处处都有老师,现在风气又比以前开放,自己开不好还能请前辈把关,主要得积极临证积累经验。

    “病人主诉是近两月,每晚七点左右,即会难以自制地入睡,不管在做任何事,不管什么姿势,甚至在和人聊天,也可能忽然昏睡。一个小时后,又自然苏醒。再怎么努力控制睡意,七八点的样子,总是会睡着。她尝试了很多药方,治疗,甚至怀疑是中邪了。”

    ppt这一页只放了病人的主诉,和诊查而已。

    下面还有周锦渊的四诊记录,比如病人舌淡红瘦瘪,脉沉实稍数,大便干燥,偶有胸闷等等,没什么特别不舒服的地方,除此之外也没有异常状况。

    很自然,大家就陷入了思考。好古怪的病,每天定时昏睡一小时,无法自制……难怪治好后被列入了大佬的经典医案。

    在场包括了好几个年纪的学生,水平也各有高低,一些学霸从诊查记录,其实也能琢磨出不少东西来。

    一般多眠古人都从阳虚论,但病人不止是嗜睡,睡一个小时又醒来了。而且根据诊查的舌、脉象等看,病人可能有阴虚、血燥,清阳不升……

    其实,有诊查记录,已经是完成了十分困难的开头部分,尤其脉诊。

    周锦渊是精于脉诊,但对很多人来说,是“心中易了,手下难明”,这是十分易学却难精通的诊法。幸好还有其他三诊合参,现在又能用现代医学仪器辅助。

    虽有准确的四诊记录,但一时之间,大多数在校生还是无法整理出一个清晰的思路,辨别这个病案到底什么情况,该如何辨证论治。

    “我当时的辨证方法很简单,都在书里。”周锦渊解释道,“不知道你们有没有学过,嗜睡,很多时候是和心、脾、肾等肺腑功能失调有关系的,病人也确实肾阴虚,肝血燥,胸闷。”

    因为周锦渊选的病案好,症状蹊跷,教室内外几百人,听得都十分入神,就跟悬疑推理似的,特想知道结果、自己猜对了多少。

    “诸《景岳全书》里提到不寐,说‘肾阴不足,不能上济于心,则引起心阳偏亢,出现夜寐异常’。《素问》说,‘肝热者,小便先黄,腹痛多卧身热,热争,则狂言及惊,胁满痛,手足躁,不得安卧’。病人胸闷,和肺有关,《黄帝内经》说,‘诸气者,皆属于肺’。诸气,也就包括了卫气。《灵枢》又是怎么描述,‘夫卫气者,昼日常行于阳,夜行于阴。故阳气尽卧,阴气尽则寤’!”

    周锦渊一口气就背了一大段医书原文,都是ppt里没有的,别说停顿,速度甚至有所加快,但又很清晰,字字如耳。

    “嗜睡和心、脾、肾等肺腑有关,同样是因为他们可以影响到卫气。卫气循行失常,则睡眠失常。病人犯病都在每晚七时,又恰恰正是卫气从行阳转为行阴的时候。

    “于是证据环环相扣,我可以得出结论,症结全在卫气。阴虚血燥,清阳不升,故此在卫气要行阴时嗜睡,又行阴之路不通畅,转醒!”

    整个判断过程,从周锦渊口里说出来,清清楚楚。医书经典张口就来,连磕巴都没有,显然是烂熟于心。既然当时能想到,那就是至少十六岁已烂熟于心了。

    “喔——”台下响起了掌声,盛名之下无虚士,这个辨证过程真是有理有据,又十分清爽啊!

    大佬年少时就熟读经典,临证时还能立刻想到对应典籍,互相参考。透过表面看实质,揪出问题关键。将看似古怪的病症,理得清清楚楚,明明白白。

    大佬自称很简单,都在书里,其实是特别体现功力才对啊。只有一个字可以说了:服。

    “所以这里我要岔开话题,提醒你们学医非常重要的一点,博览群书,培养中医思维。有翔实的理论基础,才能更好的实践。”周锦渊实事求是地道,“这也是我学有所成的原因之一。”

    周锦渊说得很直白,“我父亲的医术也很好,家里世代行医问道。有的人可能会想,我是从小家传,言传身教,所以更容易取得成就。但是,还有句俗话叫师父领进门,修行在个人,医者,更是一定要兼得众家所长,如果我只学到家传,那么我很难超越我父亲。同样,即使有的同学没有家传之学,同样可以通过勤奋学习成就明医。

    “当年我其实也曾经有些困惑,你们的助教做过一个分析,古代名医成名年纪、方式不一样,有的少年成名,有的年过半百才刚开始学医。而家传、师承和自学成医的比率其实相差无几。也就是说,学医时间、方式,这些的影响并不是最重要的。真正占压倒性优势的数据,最大的共通点,是这些名医都勤学经典,注重临床。于是从此,我把家里的医书都背了下来——当然,大家尽力而为,我知道不是每个人都能背下来,至少熟读理解,广泛阅读。”

    听到前面,众位同学还有些喝到鸡汤的感动。

    到最后几句,却是有些按捺不住了。所以不止是熟读经典,根本全都背下来了?真的假的啊,这得是什么记忆力啊!

    这个能力,一般只在新闻、小说里见到过哈。

    “周老师,您真的能全都背下来吗?背了多少?都像刚才那几段一样流利吗?”有学生举手问道。

    “谭茗同学。我能看到的反正都背了,不说倒背如流,但是默写没有问题。”周锦渊说道。

    提问那同学惊了,老师怎么会知道她的名字?刚刚不就点名一次吗,难道她这么出色,连老师都注意到她,还记下她的名字了?

    已经有聪明的学霸猜到了端倪,颤颤巍巍地道:“老师,那你记得我的名字吗?”

    “邵峰同学吧。”周锦渊看了开口的人一眼,几乎没有思考,立刻道。

    全场都沸腾了,我去,真的假的啊,这就都记住了。

    各个角落选上课没选上课的人都开始举手,想让周锦渊说他们的名字。

    周锦渊绝对不是蒙的,没选他课的能一眼认出来,选了的也能一口说出名字。这座位都是今天随意坐的,即使周锦渊提前背了花名册,也得和脸对应上啊!

    有个前排的学生忍不住道:“有句话我已经说累了,震撼我全班啊!老师,你这技能也太牛了吧!”

    从这一点,他们就相信周锦渊... -->>

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