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天假，现在好了吗？”
“好了，就是感觉身体不舒服，去医院看了看，没什么大事，多谢关心。”
秦峥感到很高兴，看来同学之中还是有人关心自己的。他平时都忙忙碌碌的，几乎和班里的同学没什么交集，唯独和这个同桌李飞关系还算好，经常在一起聊天。
李飞笑着说道：“我哪是关心你，之是你这两天不在，上课没人说话，闷得荒。”
“去，懒得理你。”秦峥给了李飞一个白眼，无语地说道。
两人聊着天的时候，教室门口陆陆续续地有同学进来，不一会儿校园里就响起了上课铃声。
上课铃声刚结束，班主任黄玲走进了教室。
黄玲是个四十来岁的中年女子，教英语，平时对学生们很负责，性情很温和，模样虽然不漂亮但却有一种知性气质，所以她说的话同学们都还听得进去，都对这位老师也很尊敬，这属于高三还没过叛逆期的青少年来说是很难得的现象。
黄玲走进教室，看了一眼同学们，微笑着说道：“同学们好。”
全体同学起立：“老师好！”
“好了，同学们坐下吧。”黄玲看到同学们都坐了下来，再次说道：“今天是开学第二个星期，对于高三年级的重要性想必大家都很清楚，该上的课程都已经上完，这一年对你们来说很重要，即将决定着你们的未来……”
黄玲在课台上讲着一些老生常谈的话，下面秦峥拿出了英语课本，旁边的李飞则是无聊地左看右看。
“好了，下面我们开始上课！”黄玲说了几分钟鼓励的话后，就拿起教案开始上起课来。
上课无非就是复习以往的课程，讲重点，并在课堂上时不时在让同学来个情景对话，这样大家对重点的理解也能加深，并且也能提升大家的积极性，不至于整堂课就老师在上面讲，同学在下面听那样闷沉沉的。
秦峥这时翻开课本，认真地听了起来。
但不过一会儿，秦峥突然发现，黄玲讲课的速度已经跟不上自己看书的进度了！课本上的单词语句对于原来的秦峥来说，虽然不熟悉，但却不能在第一时间理解过来。但现在随着秦峥一页页翻过，秦峥神奇地发现，自己竟然没有阅读障碍。
这是怎么回事？难道自己变聪明了？
秦峥忙把课本翻到最后单词的那里，认真看了起来，这些单词有的是已经背熟的，有的则是秦峥还没记住的。随意地看了两页后，秦峥停了下来，闭上眼睛，脑海中回忆着刚才看过的单词，发现根本不是那么回事，除了熟悉的那些单词外，其他的单词他竟然都没记住几个。
秦峥顿时皱着眉头，回忆了一下刚才的状态，心中一动，忽有所悟。
再次拿起课本，秦峥击中了注意力，聚精会神地看了起来。
这次看完后，秦峥再次闭目回忆，发现这次看的单词全部都记住了，并且无比深刻！而且竟然在哪一行哪一页都记得清清楚楚！
这一发现让秦峥狂喜不已，随后秦峥看了下系统的提示，发现消耗了两点精力值，这时秦峥才恍然大悟，原来这还是要消耗自己的精力值。
秦峥整堂课都没有听讲，只顾忙着背单词，之后单词看完了，就翻看课本看。
一堂课下来，一本英语课本全装到了秦峥脑海。这不由让秦峥瞠目结舌，难道这就是系统带给自己的改变？
秦峥再把把个人属性详细地看了一遍，才明白过来，之所以记忆力变得这么好，还是和他被强化后提升的精神力有关，比起没被强化前，精神力整整提升了六点，这就是系统带给秦峥的好处——过目不忘！
随着下课铃声响起，黄玲把教案收了起来，看了一眼秦峥说道：
“好了，这节课就上到这里，秦峥同学跟我到办公室一趟。”