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在想不照顾他家生意都不行，不然没法给老师交作业。”
众人顿时哄笑起来，把阿水搞得很不好意思。
李为民微微了下头，意味深长地：“同学们，就像阿水刚才得一样，法国人在印支的殖民统治快完蛋了，法越政府很可能会垮台。但这对我们这些中国人而言，却不一定是什么好事。
因为我们现在所拥有的一切，很大程度上与法国人采取的经济保护国和垄断印度支那自然资源开采的政策有关。在越盟，在大多越南人心目中，我们窃取了他们的经济利益，我们是奸商。”
在法越当局统治下，只有一部分越南人、华人以及一些城市居民从中受益。不患贫而患不均，大多越南人对中国人的看法确实不好。
阿水愣住了，其他孩子们则面面相窥。
看着他们那一张张稚气的脸，李为民凝重地：“同学们，前些天的遭遇，让我想起许多事。1740年10月9日，因为印尼华侨太能干，人口增长速度太快，危及到荷兰人的经济利益，危及到荷兰在印尼的殖民统治，荷兰东印度公司以搜查军火为名，命令城内华侨交出一切利器，荷军挨户搜捕华侨，不论男女老幼，捉到便杀，对华侨进行血腥洗劫。
屠杀持续了整整7天，城内华侨被杀近万人，侥幸逃出者仅150人，被焚毁和劫掠的华侨房屋达六、七百家，财产损失无法估计。城外华侨在一位侨领指挥下与荷军激战，伤亡一千多人，后转战中爪哇，斗争一直持续到174年……史称‘红溪惨案’！”
红溪惨案、美国西雅图排华骚乱事件、澳大利亚排华事件、墨西哥托雷翁城屠杀华商事件，一件件一桩桩，李为民一直到朝韩万宝山事件，到连他这样的富商之子都无法保证生命安全，把学生们的毛骨悚然。
“为什么我们有钱没地位？”
他反问了一句，接着道：“当一个族群长期被歧视，首先要做的不应该去抱怨，而应该三省自身。我以为一个国家一个人群的政治地位，是与承担的社会责任成正比的。而我们这些人自身确实存在严重的政治品格缺失，通俗的讲是不愿主动承担社会责任。
做公共领域大事的主动性太弱，不愿‘管闲事’、不敢主动出头‘挑大梁’，是长期‘明哲保身’，不愿参与军事到政治领域，只乐衷于自己的大宅门。本土人并会不因为你不愿‘管闲事’而高看你，反倒会轻视你胆自私。当他们认为你只是窃取了他们的经济利益的奸商，那么悲剧就很可能会发生。”
他得是南洋华人的通病，一个高年级学生深以为然，禁不住起身道：“各位，李先生所言极是，同样富甲天下的犹太人，就值得我们照镜子。他们之所以在世界上能赢得比较高的地位，不仅是因为他们能赚钱，更重要的是他们有思想、有行动、有责任心，在各国积极参与各项政治活动、承担各项责任，所以他们就有了各项权利和尊严。”
一个学生心翼翼的提醒道：“可我们是华侨，不是越南人。”
“是什么人不重要，重要的是我们在什么地方。我认为李先生得有道理，应该团结，应该承担一些责任，应该做一些事情，因为我们的处境太危险。”
一个矮个子学生一脸疑惑地问：“危险？”
“阿俊，知道那些越南人是怎么宣传的吗，他们中国人统治越南一千多年，法国人统治越南七十年，现在是他们独立自主的时候，要是独立了，他们能对我们好吗？”
学生们的思想很活跃，只要开个头，他们自然而然地会往那方面去想。
高年级学生的思想最激进，他忧心忡忡地：“只想享受权利而不愿承担责任的想法是短视的，甚至是愚蠢的，因为这样的人再有钱也掌握不了自己命运。”
一个学生附和道：“对责任的逃避，也就是对权利的默认放弃。我们想彻底站起来，想争取到应有的权利，就必须改掉明哲保身的旧传统。”
引导要循序渐进，不能急于求成。
时间不早了，李为民起身一边招呼学生们去吃夜宵，一边总结道：“同学们，正如阿明所，一群把自己封闭在社会、政治、军事之外的有钱人，只能重复历史长河上的浮萍命运。今天太晚，就不多了，只想跟大家共勉梁启超先生《少年中国》中的一段话：今日之责任，不在他人，而全在我少年。”
事实证明西堤各中学的传统教育非常成功。
他尚未完，学生们便慷慨激昂地一起念道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”