高三进行时 (1/2)

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    （一）

    假如让我回到高一，或者高二，或者高三之初，我一定要好好学习。我经常这样想。

    心烦的时候，我总是否定一切；心乱的时候，否认就变成了假设。假设一些本身就不存在的事实，然后推出一些狗屁的结论。也许我应该立足于现实，但现实告诉我，我现在的成绩在班里倒着数是一位数，而我们班又是年级组里最差的，我单指成绩。

    政治老师说我们班很有发展潜力，原因是，每次大型考试政治平均分总比与我们班齐名的一个差班少几分。我承认自己是个差生，却不承认我身在差班。这种复杂的心理，就如同外国人说中国是个人口大国，也是个贫困大国一样。可卑？可悲！

    我是很有发展潜力的，因为我也曾经辉煌过。不说在初三时的光辉岁月，在高一时，我至少也是中等且很稳定。想想当年被老师当成宝，现在却成了路边的小草，不免有些伤感。但伤感归伤感，我仍然很勇敢。勇敢表现在，敢上网，敢迟到，敢逃课。

    有位仁兄曾对我的勇敢发出这样的感慨，都高三了，你怎么还有心思上网呀？！我说，不是我有心思上网，是因为我没有心思学习，才把心思放在网上的。于是，该兄作顿悟状。恰巧此时走过一对学生恋人，判定为恋人的理由是，男女并肩为零距离。他指着他们深沉地说，你上网的理由跟他们恋爱的原因是一样的，都是因为无聊。我告诉他，其实我上网的初衷就是想谈恋爱的。

    (二）

    如果不把我与一个女孩的网恋算作初恋的话，我至今还是个纯情少男，也许应写成“纯情”连初恋都是空白，更别提什么初牵（牵手），初抱（拥抱），初吻了。每每想到自己竟如此地lonely，心里不免郁闷。每每看见校园里一个美女被几个丑男围着，我就在心里大喊，快闪开，你们哪有本帅哥有魅力？！

    一次，由于一个女孩太有魅力，惹得我对她定睛十秒，结果惹来她身边高大男生的怒视。吓得我赶紧把遐想连本带利都收了回来，以免受伤，体伤和心伤。

    进入高三，谈恋爱的不少，哪班都可以揪出几对。高三是个非常的时期，自然也会出现如此非常的事件。只是此非常太常见，所以说出来显得太平常。天天粘在一起的恋人，虽然不能确定一定是差生，但可以确定一定不是好生。因为无论是从小说上还是从电视上得知，好生都拥有远大的志向，即使有恋爱倾向也会暂时忍痛割爱，给对方许下什么在xx大学里见的美好诺言。即便是谈了，也只是在“地下”绝不会像差生这样“光明正大”

    (三）

    在我的心目中，占有重要位置的是数学老师和地理老师。原因是，我的五科成绩中，数学最好，地理最差。

    数学老师长得很帅，讲课也很帅。这两“帅”使女生们倍受鼓舞，学习尽头十足；而男生由于大吃其醋，学习也很入路。因此，我们的数学成绩也很帅，我的意思是，相对于本班其他五科而言。

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