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大儿来外地，上了一个月课，进步是有的，之前的坏毛病一时也改不完，但是他也在认真改。
学校的作业重，回到家，一般是没空闲玩耍，家庭作业更多，都要做到九点多，除了睡觉就是写作业，是有些辛苦！起初他做作业还不适应，非得做到十一点，而且早晨六点就起床。前段时间流感很大，他也感冒了，一回家就犯困，睡了会就起来写作业，到了十二点都没写完，你看要是写完非得两点，就叫他睡了，第二天老师就来电话，批评了你，你也低头认错，说下次不会。
有次在学校，老师来电话，问孩子怎么没本子，儿子回答说你没钱买，结果老师花了钱给他买了本子，其实本子给他买了，应该是丢了，你也不得不再次到学校解释情况，还用微信红包给老师包了个五元小红包。
他每次上学，本就起得早，你也跟着早起，要给他准备开水和饭盒，然后看他有丢什么东西？回家你检查书包的，也许每次检查，他丢三落四的习惯有了改进，红领巾也没再丢了。
他本就胆怯，语言表达能力就不强，也许是害怕，和同学们他不会，你问他什么，有时要问个几遍，他才支支吾吾地说，你不得不每个星期给他老师打电话，了解他的基本情况，老师说表现还好，你才安心。
他写作业，本来就慢，回家就写，总说要独立思考，这小子依赖惯了，什么都问，明显他会的，他也不敢动笔做，一直鼓励他，帮助他，他能完成作业的，也乐意做，这点很重要。刚开始是抓的紧，接下来就放松了些，让他自己做，错了再指导他做，效果好点，语文问题不大，在老师那里听到的话，总是说还好，而数学不是很理想，他抄写作业太脏太乱，有的都不认识，老师有意见，那你就重点教数学，之前家庭作业不用家长签名，以后就要了。
他的数学作业真的拿不出手，你从每个字到格式，美观来说，来帮他，他还是有了立竿见影的变化，签名也都写加油！有时也写一句评语，他也很在意这个，进步是有的，只是你一旦完全让他做，他就有了惰性，你还是那句自己的作业自己做，要相信自己，他自己做就得错一半，他基础知识不牢，都怪在老家不写作业，不听课害的，只能慢慢来了。
一个月来，并没听说他在学校有人欺负他，他也是规规矩矩的，自己打饭，自己清晨坐车上下课，校车就100米的距离，应该安全的，你也观察了他，他也是靠路边走的，真希望他能慢慢好起来。
也许，应该大胆点放手让孩子自己来，总不能一直保护他，给他自己的空间让他有限空间去做去学，或许父母都过多担心这担心那，反而对孩子不好，应该在身后指导他，鼓励他。有时你会和老师交流心得，有时也和家长们聊天，关心和关注他，他就懂得有爱有温暖，进步是自然的事情，再者，你发觉自己也在学习了，他的课本知识你也过滤了一遍，课本你也会背了，你也成了个小学生，在怎么学习做家长？孩子，我们共同进步好吗？你的未来是美好的，相信自己！