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十年后（三）开玩笑
5.
每周都有两节以上的英雄训练课, 第一次欧尔麦特带课的时候经验不足, 经常说着说着卡壳，幸好有八百万举一反三，一下子把课堂的经验点和精华都总结出来。第二次上课他决定搞些不一样的, 从高二英雄科那里调来唯一学生拿尼加帮忙。
其实欧尔麦特对拿尼加还是心中有愧的。虽然起因在于拿尼加突然说要回老家, 一直都没有和他联系, 让他的后继者到现在都还是空位子, 但是他背着拿尼加把应该给他的个性给了另一个学生绿谷出久, 到底上是对不起拿尼加的, 不仅为她在入雄英读书下足功夫, 给拿尼加争取机会，还推荐她去参加学校的医疗小组。现在欧尔麦特还在努力跟拿尼加修补关系。
拿尼加倒是和欧尔麦特的小心翼翼不太一样, 对待这位师傅倒像是对待好久不见的老朋友，见他对自己那么好，也想办法对他很好。只是东西时好时坏, 有时候是从家里的图书馆里随手拿到强身健体的呼吸法, 有时候是在便利店和轰焦冻买冰淇淋时拿到的再来一支的幸运签，还有从路边捡到的白色石头。
用相泽消太的话来说, 拿尼加就像是童心未泯的孩子, 根本不适合当英雄, 而且还没有任何经历。哪怕五岁曾在横滨留下声名，十年早就淘洗不知道多少少年英雄，哪还有拿尼加的位置。基本除了能够有强化人的自愈能力外，就是闻所未闻的无名人士。
“所以这次我也要去观课。”
相泽消太想去看看拿尼加在英雄训练课上的表现。
拿尼加和欧尔麦特汇合的时候, 见到相泽消太也没有太大的反应，只是一个劲地跟欧尔麦特聊最近自己遇到的事情，一副吊儿郎当的样子，根本无法想象这种性格的人怎么成为合格的英雄。相泽消太突然想要是能来一次比赛，把她这个拿着举荐信入校的学生。
抱着这样的想法，相泽消太提出全班玩一个踢罐子的游戏，在课堂结束前，当鬼的学生，会被退到普通科就读。这话一下，a班学生叫苦不迭，但拿尼加原本以为是比较枯燥的课，听说是玩游戏，兴致一下子就上来，第一个举手说好。
相泽消太抓住这一点：“既然揍敌客这么积极自信，就由你当第一个鬼。”
“没问题。”拿尼加自信满满地说道，“但是怎么玩呢？”
“现在我们是在同一个建筑区里面，学生不能逃出这片区域，任何的建筑楼都可以藏匿。负责当鬼的人要数到十秒之后才能抓人。被抓住的人留在罐子周围不能再次参与游戏，而鬼不能一直待在原地。”相泽消太拿来一个油桶说道，“如果油桶被踢倒的话，被抓的人可以获救，重新开始游戏。”
“哇，这样的话，不是很难吗？”拿尼加扫视了一下周围，露出苦恼的表情说道，“大家都看起来好厉害，我跑断腿都不一定可以抓到人啊，只要我一个人跑去追其他人的时候，就有人来踢我的罐子，我不是得来来回回跑，还一个人也抓不住了。这样吧！老师，我们打个商量，只要我抓住一个人，那个人也可以帮忙抓人，他不用保护我的罐子。”
欧尔麦特性格再怎么老实，也听出了相泽消太在针对拿尼加，立刻为她出头说道：“是啊，相泽老师，你这样的规则太严了。这里光是找人就很累了，一个人怎么守得住罐子？”
“那这样，你抓到的人里面可以有一个人帮你，但是这一个人是由抽签抽到的，如果你没有抓到他，就不能让人帮你。”
“一个人还是太少了……”拿尼加抿着唇苦思道，“这样吧，相泽老师也加入游戏，然后给我增加到三人的机会，好不好？你看，我还得抓到全部人呢！”
这话一落，a班学生完全震惊了。老师加入比赛的话，这场比赛的胜负就是完全由他掌握啦，拿尼加这样的决定太笨了吧！但是他们也不好当着老师的面直接说，各种用眼神提醒拿尼加。只是拿尼加完全把关注力放在相泽身上。
“既然你这么说，那也未尝不可，只是你要是最后输了，不能耍赖。”
“不耍赖，欧尔麦特看着呢！欧尔麦特当裁判最没有问题了！”拿尼加听到相泽这么说，马上笑脸盈盈，欧尔麦特还准备说自己也下场帮拿尼加，结果就被推着去当裁判。拿尼加还生怕相泽消太反悔一样，催促着比赛开始。
负责当帮手的三个人由抽签决定，但是不能告诉任何人，其中也包括拿尼加。三个人分别是拥有拿尼加的师弟绿谷出久，个性为蛙的蛙吹梅雨，和尾白猿夫。
因为不忍心看着拿尼加从英雄科退到普通科，绿谷从一开始就决定留在拿尼加附近，好帮她一起抓人。但是他才和拿尼加汇合就发现自己的担心可能是多余的。
拿尼加有着过于惊人的听觉，甚至在整个安静的楼宇里都能注意到人的呼吸声或者其他动静。而他的脚步还比拿尼加慢，他的工作只是负责通知拿尼加有人到罐子附近了，随便扯一嗓子有人来踢罐子即可。
“以相泽老师的自尊心，绝对不会允许自己躲在一个建筑楼里面等着被抓，他一定会移动到罐子的周围，或早或迟都会成为踢罐子的人，让游戏重新开始。”拿尼加摁着绿谷的肩膀，伏在他耳边，只用两个人才可以听到的音量说道，“所以，绿谷你一定要比老师到罐子的十米前先提醒我。有没有问题？”
“没问题。”绿谷听任拿尼加的安排。
“那我们就好好反杀老师吧！”拿尼加笑容干净得如同在分享一件快乐的事情，但是绿谷并不是完全头脑简单的人。要做到拿尼加说的那种程度，绝对不是想象中那么轻巧的事。
相泽老师没有想到过拿尼加的运动神经会那么好，几乎是完全用双脚强而有力的弹跳
力在以狭窄的街市为设计背景的训练区里面快速地前进，如同穿梭在街区的风，轻松自如。因为被抓到的话就算做扣分项目，最后在同一轮比赛中被抓住多次的学生也会受到相应的体能惩罚，所以大家都很用心地躲。但是他们也没有想到拿尼加这么擅长这种游戏，只要被发现了，没有一个能逃出她的视力范围。有些人是被追得跑不动了，自己投降的。
相泽老师看到越来越多的学生开始往罐子周围聚集，也知道不是坐以待毙的时候，正打算踢罐子，结果在绿谷的叫唤声中，拿尼加赶到场，把他也给抓住了。与此同时，相泽发现她在行动间根本没有使用能力，否则他的无效化会让她强化腿部力量的效用停止。
真是小看她了。
相泽对拿尼加的刮目相看和赞赏并没有刷到拿尼加任何的好感。虽然拿尼加表现得大大咧咧的，但是谁对她心怀不轨或者恶意，就像是以及在自己脸上写清了情绪一样，被拿尼加知道得一清二楚。所以当相泽正在满意这个学生是个可塑之才时，拿尼加伙同全部的a班学生对相泽老师进行反杀，把一场捉迷藏游戏的儿童游戏弄成多角色策略游戏。
相泽老师因为是老师的关系，只拥有一名协助学生，这人正是轰焦冻。根据谁也不能说自己是协助者的关系，拿尼加在一开始就和学生讲明，如果不是协助者一拿到纸条就快速从远方躲起来。而拿尼加最后锁定轰焦冻，把他带在身边，不让他被老师抓到。
“我的目标是至少让五个人都能够踢到老师的罐子。”拿尼加笑嘻嘻地举起五个手指，“比赛结束前，让老师一个人都抓不住，这样老师就得去普通科教书啦！”
“……”
轰焦冻第一次觉得拿尼加不是印象中那个随口说一句“那边有美女”就会骗倒的人了，相反的，这人绝对不能与她为敌。
“你不高兴吗？”拿尼加扮演着刚才老师的角色，窝藏在罐子附近控制比赛的情况，“我听开学第一天就有以退学为赌注的体能测试，这么奇怪的规则早让你们不喜欢这位老师了。我在帮你们呢！”
“相泽老师很负责任。”轰焦冻这十年间因为父母离异的关系，跟父亲安德瓦接触的更近，成长过程中更是不同的... -->>
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