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我从未想过离地面十几米高的那窝八哥会惨遭不测。
一大早，我习惯地向教学楼前面那棵榆树上的鸟窝望去。那圆圆的巢竟然挂在一个树杈上，像一个张大的嘴巴，叙说着八哥的不幸。
可怜的八哥！
我伤心极了，呆呆地望着鸟巢——要知道，昨天，就是在昨天，小八哥还张大了嘴巴，伸长了脖颈，向叼着虫子的父母要食儿吃。那让人眼热的温馨场面，仿佛就在眼前。
可现在，哪一个混帐东西竟然把八哥连窝端了！
我竟有种恍若隔世的感觉：悲痛欲绝呀——最毒是人心！在这个世界上，那些残忍的敌人，不是鸟兽，而是那些自诩为万物灵长的人类！植物、动物，都有自己的一片领空，可很多都被人类霸占了，甚至连他们的生命，也因为人类的贪婪和凶残，而惨遭屠戮。可恶哇，邪恶的人类！
我怎么不伤心呢？！我，一个卑微的人民教师，小人似的，在自己的班里三令五申，只准看那个鸟窝的鸟儿，不准掏！八哥也是生灵，掏了害性命！可三令五申，竟毫无作用，小八哥还是不翼而飞。小八哥出生才刚刚十天，那么小，能喂活吗？我真的为小八哥的命运担忧：喂活了一好百好，就是被别人养着，虽说没了自由，也总比死了强；要是喂不活，那不可惜了这几个小生灵！
我怒气冲冲地走进班级：谁掏了八哥，给我站起来！
我发怒的样子肯定很吓人，学生们呆呆地愣了足足有几十秒钟，过了一会儿，像不认识我似的：老师，我们听您的吩咐，不准掏八哥，耳朵都快听出茧子了，感染得连我们也舍不得掏了。再说了，您护八哥护得不得了，借我们十个胆，也不敢惹您生气不是？好像是二年级的学生掏的。昨天晚上，还听见小八哥在二年级寝室叫呢！
我一怔，笑了笑：量你们也不敢！
是啊，我真是气糊涂了，我教育自己的学生不残害生灵，可管不住别的班的学生不是？哎，可怜的教育！
我让消息最灵通的同学打听是谁掏了八哥，让他转告那位同学，一定要喂好八哥，即使不放它们，只要活得好好的，就好。不是有很多城里人，把八哥当宠物养起来了吗？咱不说教育不教育他，只是告诉他，要珍爱生灵！
还有，只要知道八哥活着，我心足矣！
学生终没有带回来好的消息，我仍是为不知下落的小八哥感到难过。
也许八哥也很记仇吧，从那天起，我再也没见八哥夫妇回来过。也许他们怕回到曾经令他们伤心的地方吧。毕竟，在这里，他们辛辛苦苦养育的儿女，被人连窝端了，不知死活！