学校排名有好处吗 (2/2)

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之所以受到热捧，主要是因为信息不对称——那些难以获得大学信息的考生和家长，对“排名”看得非常重。也正因为如此，排名机构更应该负起社会责任，为莘莘学子挑选学校当好参谋。许多教育专家强调，大学排名如果与赢利挂钩，其可靠性和公信力就很难让人信服，这样的排名不仅很可能会误导公众对教育的评价，也会误导考生和家长。他们认为，大学排名机构首先应该由权威学术部门考核，不合格者不得发布排名。而且，排名的过程也应该完全透明，让全社会监督。只有规范了排名机构，高校排行榜才会规范。

    学校排名有好处吗

    前不久，我国2009年大学排名作了公布。应该说，是每年的惯例。对大学排序有没有必要，不厌其烦。

    我看没有这个必要。

    首先，浪费精力，不一定被看好，甚至认可。每年都作考核、评比，应该说是对大学客观总结，能起到敲山振鼓的作用。可惜，事情往往会变卦，不以人的想法发展。一件好事，最终结果令人咬牙缺齿。评出的结果，排列的名次，会受到很多人的质疑，也包括该大学的师生，这样花大力气，最后落得不讨好有何用呢？

    其次，排序的标准是以什么为准则。参照外国参数还是世界统一标准？我想，评价一所大学是否闻名，应该考查以下方面：一、大学的执教教师在国内外享有的声誉，为人类的科学做出了巨大贡献。二、大学毕业生中有多少人成为国家领导人，有多少人获得诺贝尔奖或者国际大奖。三、学校特色学科是什么，在世界上享有的地位怎样。四、一年来，学校取得的成果以及对人类做出了哪些贡献，学生对学校的评价反馈。只有公正、客观、公平的评价，才会令人信服。

    再次，排名次，极大地影响和制约大学的发展。每年评下来前十名都是那几所学校，只是名次稍有小变化，这说明什么？说明大学没有突破，没有发展。大学因此也束缚和阻碍人类的发展。影响巨大的是高考报考和毕业生就业。特别现今大学毕业就业不乐观的情况下，名牌大学极大地影响就业市场。排名次，让一些大学处于被动，招生不景气，就业难找“婆家”导致整个人才市场缩水，让整个社会一团糟。

    大学排名次，中学仿效。国内排出一千强名牌中学，各地纷纷学习，都不同程度地人为排序，导致中学管理混乱，甚至有学校瘫痪。好学校人满为患，次一些的学校生源危机。好教师变着戏法，想各种点子，钻挤好学校，这样，最终导致社会招生乱成一团麻，不利益教育的均衡发展。

    我建议，大学排名实在无聊。如果一定要排，那么，不妨独立科目排列。有些大学，在某一学科，很有特色，在世界前列，可以登载报道，广为流传。某大学的研究国际前沿，可以宣传。某大学有知名专家、学者某某，可以广而告之。让中学生心中有目标，有挑选，将来成为有用之才。社会用人单位招聘人才也因此简单多了，以免如今的烦琐，而得不偿失。浪费物力，精力搞那无所谓的评估，究竟能发挥多少效用！呜呼，有时间，还是多学学国外的做法，多找找自己的原因，不要老是花里胡哨。