八荣八师之魂 (1/2)

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    　　胡锦涛总书记所提出的“八荣八耻”汲取传统的精华，引领了时代的风尚。从小见大，一针见血的指明了当今社会的道德准绳。树立社会主义荣辱观的重要论述，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则。体现了中华民族传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性，没有规矩无以成方圆。构建设会主义和谐社会一定要有规范。在道德领域无论是坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，都要旗帜鲜明。

    初闻“八荣八耻”一种异常的兴奋油然而生，从事了八年的教育教学工作，我在这一刻才真正知道师魂在哪里这八荣八耻是做人之本，为师之道。从改革开放以来我们一直都追逐在新时期，新要求，新主张等等的一切创新当中，而”荣辱”一词仿佛一下子把我们拽进了厚重的里历史文化当中，几千年的文化底蕴散发出了无穷的魅力。”八荣八耻”是和谐社会的基石，打造节约型和谐社会，是每一个公民的艰巨使命，同时也如同夜航的灯塔，指引着我们这些教育工作者前进的方向。

    我常想，当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些，当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！”八荣八耻”后面那一串光辉的名字:周恩来，一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已;钱学森中国导弹之父美国说他抵三个师，再新中国诞生后毅然回到自己的祖国;李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信的说科学证明中国有储量丰富的油气;李瑞环，热爱本职岗位从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人，直到感动中国的吕曦东，洪占辉，文花枝这些80后一代英雄们都在用青春和生命践行着这一古老而时尚的八荣八耻。

    当我在八荣八耻当中寻找到为师之道，从教之魂的时候我感觉我就是一只毛毛虫经过灵魂的洗礼之后而蜕变成了一只美丽的蝴蝶。我们的工作就是育人，正心，传道，授业，解惑。有什么样的孩子就有什么未来，世界上无论大事业还是小事情都要靠人做，学会做人才能学会做事，事情做不好可以从头在来，人作不好，却不会有来生缘。当前的教育从硬件到软件可以说是前所未有的优越，但与之伴随的却是令人头疼的一个大问题，做个比喻吧！时下最流行之一的>套用一下我们老师每天都要面对的就是太阳，星星和月亮。现在的孩子比吃，比穿。比谁的父母官大，却对父母对周围的小朋友漠不关心，在他们心里没有太多的爱祖国，为人民服务，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗的概念，更谈不上以此为荣了。

    但从中我也认识到了身为一名教师的失职之所在。在这八年当中我付出了很多的心血可以说将我生命当中最美最灿的日子都是和孩子们共同度过的，但夜深人静时我也在反思在琢磨，我在教育这条路上也走了许多的弯路，从教以来我担任过班主任工作，也从事过法制教育工作，可以说每个角色都让我感受良多。

    我教过的第一批孩子今年应该是参加高考了，我现在一闭上眼还能想的出他们当年那稚嫩可爱的小摸样来呢。但是现在想来我觉得最对不起的就是这群孩子。那时的我还不到20岁对他们的教育粗枝大叶，喜时和他们一起笑闹，气时一个人躲在班级外面哭鼻子，怒时就向家长告状，总之就是一个神经质老师，从没说真正走入孩子的内心世界以师长的言行导正他们以荣辱的观念教育他们。后来随着年龄的增长教学经验的不断丰富，让我这个任性青涩的老师也变得成熟起来了。以辛勤劳动为荣走入孩子的内心世界做个名副其实的灵魂工程师才是真正的教师。

    现今这群小鬼灵精说句心里话真的是将调皮捣蛋，倔强特性发挥到了极至。而今再不是私塾先生的一把戒尺镇四座的局面了。素质教育在发扬个性的同时对教师的要求就更高了。但我与孩子们的关系反而更好了，孩子们喜欢漂亮，整洁。时尚，理解他们的老师，那我为什么不满足他们的小小心愿呢？同时我发现迎合他们的同时我也很幸福，天下女人谁不爱美？由内而外的美给人以启迪，给人以崇敬;由外而内的美给人以赏心，给人以自信。在我担任科任教学工作这段时间，我有幸接触到了全校百分之八十... -->>

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