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第五章:所向披靡!我的恶魔对手
1、首战失利
为了向端木宇报"零花钱"事件之仇,我痛定思痛,决定从学习上彻底打击他!
哼!宇宙无敌超级少年——端木原!正式出动!
坐在教室里的我给自己定了一个目标:战胜端木宇,成为所向披靡的宇宙无敌少年!
从现在开始我明确的复仇大计就正式开始了!我写着每天的计划安排,把日子都排得满满的,要让我的生活开始变得非常紧奏。现在的我心里仿佛回到了小时候带绿领巾的年代,握紧拳头向着队旗立下庄严的誓言——时刻准备着!
"我就是绷在箭上的弦,就是上了发条的闹钟!哈哈哈"一下子我好像看到了自己的未来,不禁兴奋地自言自语起来。
"叮铃铃!叮铃铃!"
一声清脆的上课铃声把我从幻想中拉了回来。
啊!到了我又爱又恨的数学课了。
之所以爱,是因为我自恃自己的逻辑能力不错,常常会解出别人需要很多时间才能够有头绪的难题。
之所以恨,原因也很简单,是因为——端木宇!
这个曾经获得过奥林匹克数学竞赛一等奖的恶魔,想必头脑也并非常人那么简单。
所以,这也就意味着数学课,就是最能展现双方实力的时刻!
按照数学老师一贯的习惯,每堂数学课都是一次小型战场。谁能够最先做完题目,谁就是本堂课的"优胜者",奖品的设置也非常诱人——免除一天的数学回家作业!
"现在开始答题。"数学老师声音犹如号角,一时之间,全班同学迅速地进入一级作战状态:同时低下了头,翻开草稿本,并且奋笔疾书!
一时之间,教室里陷入了极端的安静,只剩下不绝于耳的沙沙声!
嘀嗒嘀嗒
时间过得飞快!
我心无旁贷地在题目中奋力拼搏。好简单的题目啊!完全没有问题。看到这些似曾相似的题目让我信心倍增!
看来,今天打的这场战役,不是脑筋急转弯,而是实打实的基础战!
兴奋地心情让我想到看看那个混蛋小子怎么样了!最好他都觉得难!哈哈!虽然我也知道这事不可能的
我转过头偷偷瞄了他一眼,只见端木宇正姿势端正地坐在自己的座位上,微微地蹙着眉头,一副很认真很细心的样子。
蹙着眉头?他觉得难了?哈哈,我在心里暗喜!希望如此希望如此!我一定要战胜他。
"咳咳"
谁在我的头顶上咳嗽?真讨厌!都不知道要讲究卫生!
我抬起头来,厌烦地看着来人。
啊是是老师!
我急中生智,立刻向老师投去一个灿烂无比的甜蜜笑容,然后转过头来继续奋笔疾书!
呵呵没想到那个混蛋小子题目的模样,会那么迷人
如果我和他不是对手的话也许,我会成为他的粉丝团中的一员,也说不定哦!
胡思乱想!
我狠狠地把自己批评了一顿,集中精力,开始攻克难题。
排辅助线,找相等角,等量代换,等式代换
一次又一次地在变换着公式,在套用着各种各样的方法解题。为了提高正确率,我还特意用两种方法计算了一下最终结果
ok!
绝对没有问题了!
我迅速地把所有的解题步骤看了最后一遍,然后,举起手,无比自信地喊道:"老师!"
"老师!"
咦?怎么回事?教室里也会有回声?
啊!不是的!不是回声!是一个更响亮,更悦耳的声音从教室的后方穿了上来,狠狠地盖过了我的!
我的心中猛地一阵机灵,我一个转头——
那张英俊的脸庞洋溢着无比的自信,端木宇!
看到我转头,端木宇似乎并不意外,他一副胸有成竹的样子,还心情大好、姿态潇洒地朝我抛来一个胜利者的笑容!
端木宇他简直就是个恶魔!一个和我处处作对的恶魔!
为了表示我的愤慨,我狠狠地转回头来,把手举得更高了!
"哦!有两位同学都在规定的时间里解答出来了?"数学老师的声音听起来兴奋地有些变态,"上来,把你们的答案写在黑板上。"
我一个箭步朝讲台上冲了过去哼!就算和你是同一个时间做出来的,那又怎么样?我比你先到讲台上!这也算是一个小小的胜利!
端木宇不慌不忙地走到了我的旁边,侧着脑袋朝我又是一笑。目光里充满了一种"针锋相对"的意味!
好哇!你放马过来吧!我不怕你!
仿佛是心有灵犀一样,在讲台上和端木宇四目相接之后,我们两个竟然不约而同地转过头,相互给了对方一个后脑勺,选择了——奋笔疾书!
沙沙——沙沙——
粉笔在黑板上发出的摩挲声,就像是战争的进行曲让所有的人都擦亮了眼睛,拭目以待!
"ok!"写完最后一个符号,我得意地低呼一声,一个转身,飞快地回到了自己的座位上。
此刻,端木宇也已经完成了他的解答,放下粉笔,他姿态优雅地转身,朝着整个教室的人微微地侧了侧身,然后高昂着脑袋,步伐轻盈地朝座位走去!
这个家伙把走回座位的这段路当成了星光大道上的红地毯了吧?看他那臭美的自恋模样哼!
我没好气地朝他白了一眼。
"比较一下哦!"当他款款地走过我身边的时候,竟然还漫不经心地对我抛了个"迷人"的眼神
这眼神,让我顿时有些忐忑不安的情绪。比较?他让我比较什么?
我抬起头,看着黑板啊!
真是不看不知道,一看吓一跳!
黑板上的分界线非常明显,我所书写的右边,看起来潦草而凌乱,而他所书写的左边,却端正,大气!
天哪!这个恐怖的家伙!他怎么会那么周到细心,把什么状况都事先考虑完整了?
我呆呆地看着黑板上的两套板书,心情顿时跌落到了谷底!课前还自信满满地要打他个片甲不留,可是现在明显有把自己给弄到了劣势的地位。
"嗯!两位同学做得都不错。"数学老师仔细地看了黑板好久。终于下定论一样开了口。
数学老师的话让我的心情微微有些上扬,不管怎么说,在解答题目这个项目上,他并没有占到我多少优势应该说,是打了个平手吧!
我扭头向端木宇露出一个&quo... -->>
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