第十一章 (1/2)

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    星晨开门的方式远比林鸢茵想得要直接，他用脚狠狠一踹就把那扇烂木门给撞开了，发出的巨响吓得林鸢茵眼皮一跳：你你你你怎么这样开门啊？明天给学校发现了我们两个还用得着混下去吗？林鸢茵一急，连黑道话都讲出来了。

    星晨嘲笑道：学校明天发现了只会忙着转移里面的东西，封锁消息，哪里还有功夫去追查是谁破坏的？学校选择这么一个不起眼的地方不就是为了掩人耳目吗？

    林鸢茵无语，只好跟着他进去。里面黑漆漆的什么都看不见，蓦地林鸢茵手中多了一点亮光，林鸢茵不无得意的摇晃着手电筒道：没想到要带这个？

    星晨白了她一眼：的确没想到。用手把旁边一根垂下来的绳子一拉，顿时灯火通明，几十盏日光灯大放光亮，照得四周跟白昼一样。

    林鸢茵呆若木鸡，星晨的眼里却放出了惊喜的亮光：看，你背后是什么？

    林鸢茵忙转身过去看时，只见一个有3米高的石碑直直的伫立在墙边。林鸢茵一呆道：这是什么？

    星晨以万分欣赏的口吻道：就是原来的校规啊，想不到那时的学校居然有这种心思搞这么多花样，你看第138条。

    林鸢茵的目光细细从上而下追寻下去，果然第138条的内容赫然出现在眼帘，内容跟日记上记载着的一字不差。不知怎地，看着这石碑，林鸢茵全身起了一股寒意，她彷佛听到了当年被赶出去的学生会的那些干部挣扎怒吼甚至哭喊的声音，看到了学校领导那漠然的神色，领略了那风云变色的凄淡时光，就是这块石碑，承载了这所学校多少的恐惧、血腥和怨念，最终孕育了第九间课室这个堪称伟大的颠峰传说。

    星晨满意道：看来杨淙的姐姐费劲苦心并不是为了单纯告诉我们这里可以看到旧校规，如果没有猜错的话，这里应该就是学校的校史室，记载了被第九间课室笼罩的所有恐怖的历史，还有那个据说已经灭绝的档案记载室。第九间课室的解密钥匙恐怕就隐藏在这里！

    林鸢茵不服气道：你凭这个石碑就说这里是校史室也未免太武断了吧？

    星晨用手朝房间内环绕一指：你看。

    林鸢茵往里觑去，不由惊呆了，里面一个不大的小厅墙壁上密密麻麻挂满了那种用木框裱起来的黑白照片，下面还有若干行说明文字，其中放在最正中的一副，上面是一座矮破的环形拱门，里面有一栋三层的小楼，依稀看得出正是这间学校的样貌。

    林鸢茵惊呼道：这里真的是校史室？那那那边那个校史室是什么？

    星晨大步走了进去：那个充其量只能说是现代史，只有这里，才是真正的校史室。怪不得学校故意布置得这么隐秘，看来所有死亡的秘密就从这里开始揭开了。

    跨过图片展览室，展现在两人眼前的是密密麻麻的档案架，这下子连林鸢茵眼睛也发亮了：天，是文件存档，这下子发达了！

    两人几乎是不约而同的朝建校的1938年那排跑过去。星晨跑步的速度远比林鸢茵快，他抢先抓起了一个文件盒，打开一看，立刻叫道：就是这个！

    林鸢茵忙冲上前去看时，只见偌大一个文件盒里就只装着一个文件，上面赫然用红头文字印着关于在新教学大楼建立第九间课室的决议。

    林鸢茵一把抓起来看时，却失望的发现上面只有一句话：经校委会一致决议，达成就因设计失误多出来的地块建造第九间课室的决定，从即日起开始执行。

    星晨嘲笑道：果然什么都没有说。第九间课室哪有这么容易被破解，否则也不用死那么多人命了。

    林鸢茵拿着那份文件道：但是这份文件证实了传说内容的真实性，真是奇怪，经过那么多年，传说的内容还保存得如此翔实，没有受到任何学校封锁的干扰，这跟其他学校的完全不同。

    星晨不置可否道：传说的内容是否有所扭曲跟我们没有任何关系。杨淙的姐姐既然煞费苦心提示我们来到这个神秘所在，肯定不是为了让我们看这么一份无用的文件的吧？我们还是再找找。

    二人开始地毯式的搜索起来，可惜那些文件都是古旧的关于校务管理的规定，完全没有再提到过那间课室，关于学生之间流传的内容也没有见到分毫，林鸢茵倒是找出了日记中记载的学生会全体被驱逐的档案，可是这对于他们破解谜底没有任何的作用。找到最后，林鸢茵累到一屁股坐在地上不断的吐气，连抬起眼皮的力气也没有：我说星晨大哥，是不是杨淙姐姐要我们找的资料已经被学校移走了啊？

    星晨还在耐心的浏览剩下的文卷，一口否定道：不可能，这首诗校方未必知道，就算知道，凭他们的智商也猜不出来。

    林鸢茵道：你的意思是不是自夸你的智商要比常人高得多？

    咦？星晨突然惊叹了一声，注视着手中的文件夹，脸上露出惊愕的表情。

    找到线索了？林鸢茵赶紧爬起来凑过去一看，却是一个学生的档案封面。

    星晨道：不，我突然想起来，我们似乎忘了一件重要的事。

    什么事？

    如果杨淙姐姐那首诗是为了引导我们最终找到与第九间课室解密有关的重要资料的话，那么她的每一句话都应该有所指才对。我们只破解了她前面两句话，找到了这个地方。可是后两句话呢？总有精元处，圆破万物成。恐怕这两句才是整首诗的关键中的关键。

    林鸢茵被他一提醒，也醒悟过来了：没错，如果真的有揭示第九间课室传说谜底的资料，校方不至于这么笨放在这些明显的文件盒里。他们应该料得到迟早会有人找到这里来了。

    星晨放下文件夹道：那么就有两种可能了，一种是这个资料是校方自己存留下来的，放在这个房子的某个极端隐秘的地方，但是这个地方无意中被杨淙姐姐发现了，然后预留这首诗以作提示。另外一种可能是杨淙姐姐自己留下来的，偷偷存放在这里的某处，然后用这首诗提示后来的人，以求线索不会因校方的清洗而湮灭，使第九间课室终有真相大白的一天。

    林鸢茵早已经听得呆了：没想到事情发展到这里会变得这么复杂，现在看来两种可能都很大。

    星晨道：但是我们必须确定其中的一种可能。两种可能导致的路子完全不同，我们没有那么多精力去大规模排查了。

    林鸢茵郁闷道：我也知道，可是现在没有任何其他的提示可以辅助我们来判断那种可能才是最终符合真相的。

    星晨道：我倒有一个办法。杨淙的姐姐跟你一样都是女生，如果你是她，你会选择哪种可能？

    换位思考？林鸢茵眼睛一亮，这不失是一个好办法。林鸢茵开始逼自己扮演杨淙的姐姐的角色，在80年代的大学校园里，学校对传说的封锁犹如白色恐怖让学生们只能道路以目，但是学校对第九间课室的存在却又是最知情的，那么在这种情况下学校还有没有保留第九间课室地点的必要呢？想到这里，林鸢茵脱口而出：是第一种可能！

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