第15章先到老师那儿去搞素质教育 (1/2)

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    关于老师的素质，近来学生和家长都颇有微词。家长敢于"不尊敬"老师也是有原因的。过去有一个时期老师和其他知识分子一样不被重视，甚至遭歧视，后来"尊重知识，尊重人才"，老师的地位一下子提高了很多。教师的工作被誉为"阳光下最崇高的职业"，教师是"人类灵魂的工程师"。其实，老师和工人、农民、医生、干部等一样，都不过是一种谋生的"职业"而已，也是拿工资吃饭，不存在"最"的问题。特别是有些老师把上课的精力放到了家教上去，这虽然有应试教育制度在撑着，但被生活重负压得快要趴下的许多家长撑不住了。再加上其他种种别的职业的人都会犯的毛病、过错，老师的高大形象开始在学生和家长的心目中萎缩。

    对一方面拼命耍老师的尊严、一方面又做出种种与老师身份不相符的行为来的老师，韩寒虽然表面上客客气气，但实际上不太恭敬。

    韩寒在三重门中这么写"家教"：

    教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，一拖几十的就是低贱，而一对一的便是珍贵。珍贵的东西当然真贵，一个小时几十元，基本上与妓女开的是一个价。同是赚钱，教师就比妓女厉害多了。妓女赚钱，是因为妓女给了对方快乐；而教师给了对方痛苦，却照样收钱，这就是家教的伟大之处。(三重门第83页)。

    有人评论说，这段关于"家教"的想象，"找不到比它更阴损的比方了"便建议更多的为人师者认真地读一下，韩寒们的怨恨不应该是无缘无故的。

    在2000年7月初浙江卫视大家又见韩寒节目中，一位杭州学生说："他(韩寒)对老师有这么一句话，他说，老师算什么？我觉得这点过分了点。"韩寒在接受记者采访时表示："要想提高学生的素质，最主要的是提高老师的素质。先到老师那儿去搞素质教育吧。"

    的确，在教师素质不高的情况下，提高学生素质是一句空话。

    前面提到2000年9月1日起中小学开始使用新的语文教材，强调创新、实践、减负、能力提高等。那么，教师是否已经适应和理解了改革后的新教材了呢？一位家长不无担心地说：我倒是不担心小孩子，他们反正刚刚开始，什么都新鲜，什么都要学。问题在于，老师们是不是也得先接受一点岗前培训，否则，教材改得再新，但教法还是换汤不换药，照样达不到改革教材的人的良好愿望。

    据说某地教育部门和一家杂志社欲联合举办一次中小学语文教师现场作文比赛，竞赛题目就直接从平时给学生写的作文题目中选择，但是要当场命题、当场写作、当场交卷，并承诺获奖率在30％左右，且奖金不菲，要求广大语文教师积极参加。据统计，当地共有语文教师4000余人，结果报名者只有7人。由于报名者少，组委会发了一个补充通知，要求每所中心小学以上的学校至少推荐1名语文教师参加，每所直属中学至少推荐2人参加。但许多学校多次动员后，仍然没有人愿意参加，有的学校甚至作出规定：凡参赛后不管最后有没有获奖，都给予100元奖励；如果获奖，再给予加倍的奖金。然而，仍然没有人主动报名。最后，组委会只得作出取消比赛的决定(杂文报2000年6月30日第三版警察游泳与教师作文，作者朱华贤)。

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