创造与犯罪之三 (1/2)

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    　　11、写脱题引起了另类的思维方式

    犯罪者先是行小恶，然后成大恶，其中为恶的过程里，犯罪冲动是个量的递增过程；而创造冲动则反之是个递减的过程。所以说勿以小恶而为之！小恶终会成大恶！而又说天才难得！一个人的创造冲动在青春期里出现了时，他却被迫要去放弃！应付些考试！等到有一天需要到了时已经是“小时了了，大未必佳”！我评击高考制度的语言随处可见，但是我却从来不曾写过一篇完整的文章！我也不打算去写！就是因为我认识到我要批判的不单单只是高考制度！而是整个教育的改革！这牵涉到我们社会生活的方方面面。要动摇这高考制度的根本不能从高考本身上开刀，而是整个社会上的所有人们对创造力的认识的根本性改变！当有一天机器人和电脑已经全部承担起了人类思维上的记忆、理解能力的负累时，人们能保留的便仅仅是这个想象力下的创造力！发达国家早就认识到了这一点，所以他们才能不断推出最新科技产品去占领全球市场，而我们则是他们的机器人，或是他们的电脑，我们便这样子去不断地拼命学习使用他们的先进思想理念，书包可是把小学生都累坏了！可你读得完吗？又有必要让所有人都去成为通才或干才吗？为什么不让西方人也背着沉重的书包来学习我们呢？我们国家的天才又在那里了呢？但愿我的这个号角能吹响吧！我相信大学生确实比我聪明，高考大关真的是把许多理解能力和记忆能力差的学生淘汰掉了！如果高考目的便是这样，我也无话可说了所以我也只能玩弄一些创造力在这红袖上呐喊几句便算了！就当自己是痴人说梦话！或者一百年后会有人能记起我（又写脱题了！也许我高考落榜便是因为语文作文写脱题！）

    12、大智者若愚，因为不可说！大道混沌，是故天机不可泄露

    创造便是至善，创造冲动总是能带来善的追求，对真善美的渴望。当犯罪者为恶只是小恶时，犯罪冲动还不能过分强制压抑住创造冲动，是故还会时常在内心深处涌现起善的呼声，而如果能够对其实现警醒作用，积极引导他进行创造性劳动，那么这便是“浪子回头金不换”创造冲动一旦反败为胜，呼之欲出得到积极表述，犯罪冲动便会消失于无形！但是犯罪者如若为恶不断积累，其犯罪冲动便久而积之越来越强盛，于是恶上加恶，越来越凶恶，直至恶贯满盈，终不可自救。一失足而终成千古恨！所以法治社会只是对犯罪冲动起到警醒作用，而只有一个可供人们自由发挥创造性，可充分地表述创造意志，一个充满了创造性的社会才可以从根本上压制住犯罪冲动，竭止犯罪现象。我经常看中央电视法制频道，我们经常会看到，警察叔叔们在寻找破案线索时，首先调查的便是看看那些有过案底的劳教释放人员是否便是嫌疑犯！从中我感觉到的却是我们的监狱对犯罪者的教育的失败！为什么呢？以暴制暴看来已经做得足够了！我没经过调查，所以也不敢糊说！到底有多少犯罪者是在一而再三的进出着那个监狱大门的？我们的法制建设是不是很失败？这才是我的这篇文章的终极论点的意义！强迫劳教人员进行劳动改造的同时，我们要积极引导他们化犯罪冲动为创造冲动！这就需要我们采取更为人性化的科学管理！法制建设的成败不只是要看到我们政府打击犯罪现象的力度，而更是要看到劳教释放人员被改过自新的深度！如果不是为了让犯罪者受刑满出来后不再去犯罪！那么我们捉他们干嘛？反正还是要再放出来的！他们被放后又会再去犯罪！是不是干脆一枪便来个结束！也省得如此浪费国家资源！

    13、因为心在辛苦里流浪！所以在家里坐着的人也在喊：“我想回家！”

    一个人睡眠的方式、习惯、长度、深度与时量是与一个人的犯罪冲动成正比例关系的。从犯罪源所在的意识层面关系上去作解释：当一个人缺少了足够的睡眠时，他越是在实境里表述着显我，而潜我所主导着的梦境越是处于被压... -->>

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