凡景物皆为情思

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    　　宋人范希文对床夜话中说：“不以虚为虚，而化实为虚，化景物为情思，从首至尾，自然如行云流水，此其难也。”所谓“虚”即“情思”；所谓“实”即“景物”古人作文，即以情、景作为两个基本构成因素，既重“虚”更重“实”虚实结合，造就了动人的艺术境界。如醉翁亭记描写琅琊山的秀丽环境和变化多姿的自然风光，抒发了作者的政治抱负和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。满井游记描绘了一幅声色兼备、生机勃勃、春意盎然的早春郊游图，表达了作者厌恶官场尔虞我诈的愤世情怀，抒发了物我交融的感受。

    故此，我们在指导学生阅读时，必须重视记叙文中景物描写的作用。

    一般来说，记叙文中的景物描写可以创造某种气氛，以烘托人物性格，展示事件背景；或抒发作者感情，突出文章主题。鲁迅先生的社戏在“春夜出航”这一情节中充满诗情画意的景物描写，既表现了少年们即将看到社戏的欣喜之情，又表现了想看到社戏的心情之急迫。老舍在济南的冬天一文中，抓住了济南冬天“温晴”这一总的特点，描述了一幅幅济南特有的动人的冬景，抒发了作者对济南由衷的赞美之情。杜鹏程的夜走灵官峡展现在我们眼前的是一幅工地雪大、山高、谷深、风狂的场面，是铁路工人们在恶劣的自然环境中忘我的劳动，是作者对他们满含深情的含蓄的歌颂。读张洁的挖荠菜让人感受到被地主的大管家追逐后的小女孩的孤寂、无奈和痛苦。贾平凹在我的小桃树中对风雨中被摧残的小桃树形象的描写，抒发了自己的怜悯、痛苦、惋惜、自责、无可奈何的心情，表达了作者对曾经遭受不合理打击，实现自己的理想遇到种种困难的愤懑。

    外国文学作品也不乏这样的例子。契诃夫的变色龙对广场上冷清、凄凉的环境描写，揭露了沙俄反动统治的黑暗。莫泊桑的我的叔叔于勒中两次海面景物描写，烘托了人物两种不同心情，揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

    综上所述，景物描写是记叙文构成的有机成分，且有重要作用。“凡景物皆为情思”作者融情于景物之中，托思于风云之表。我们在指导学生阅读的时候，仔细揣摩这些描写，体会作者渗透在这些描写中的“情思”对准确把握人物性格，归纳文章中心，是不无裨益的。